《古诗二首》教案.pdfVIP

《古诗二首》教案

《古诗二首》教案

《古诗二首》教案1一、激趣导入，提醒课文题目。

我们学习了《识字1》，通过朗读我们发现了春天的特

点。今天我们来学习描写春天的古诗，看看大家对春天有什么

新的发现。

二、初读古诗

1、自由读《草》这首诗，借助拼音读准字音，读通诗

句，圈出不懂的词语，自读自语

2、小组合作朗读，提出不懂的词互相讨论。

三、细读理解诗意。

通过学习我们对诗有了大概的理解，共同来学习。

离离：指草长的非常茂盛。

岁：年

烧不尽：烧不完

你喜欢小草吗？喜欢它什么？

小草那种顽强的生命力。

同学们，大火烧得那么厉害，可是第二年春天，春风一

吹，小草齐刷刷地生长出来了。你觉得小草怎么样？

第1页共94页

〔把“强”写在黑板上〕“强”字前边的“坚”字换一个

什么字更适宜？确切地说，是什么“强”？

生：是顽强！

师：对！是顽强！小草的生命力多么顽强！火把叶子都烧

光了，第二年照样发芽，多么了不起呀！

面对小草的遭遇，你觉得大火是怎样的？带着你的感觉来

读第三句话。

而小草的顽强又应该读出怎样的感觉呢？请你也来读读第

四句。

正是因为小草的这种顽强的生命力才使白居易写下了这首

诗来赞美它。学完这首诗你有什么想说的吗？

小结:是啊!小草虽然狠渺小，但它却有着顽强的生命力。

即使是无情的大火也不能将它烧尽，只要春天温暖的风一吹，

小草又会蓬勃生长。这首古诗使我们加深了对春天的认识，感

受春光的美妙和小草那种顽强的生命力，让我们热爱大自然

吧！

四、学习生字，指导书写。

五：作业

填空;

离离—〔〕一岁—〔〕野火—〔〕春风—〔〕

板书设计：

第2页共94页

二次备课

《古诗二首》教案2【教学目的】

1.认识“宿、依”12个生字，会写“危、敢”8个生字,

理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。

2.朗读课文，背诵古诗。

3.通过图文对照，想象画面等，大致理解诗句的意思，感

受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。

【教学重点】朗读和背诵古诗，感受山寺的高耸入云和草

原的高远辽阔，培养热爱大自然的思想感情。

【教学难点】通过图文对照，想象画面等方法大致理解诗

句的意思。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目的】

1．会写3个生字。

2．背诵并默写《夜宿山寺》。

3．用自己的话说说诗句的意思。〔重点〕

4．启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感

受。〔难点〕

【教具准备】课件〔笔顺动态演示朗读音视频〕

【教学过程】

第3页共94页

一、导入新课

导入类型：出示图片：

老师口述：

介绍写作背景：诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院

后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光

闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？下面我们就来学习这

首古诗。〔板书：夜宿山寺〕板书课题，齐读课题。

【设计意图：出示图片，简介写作背景，导入课文，激发

学生学习兴趣。】

二、简介作者

李白〔701年—762年〕，字太白，号青莲居士，又号

“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫诗人，被后人誉为“诗仙”。

其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、

《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。

三、初读感知

1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的

读音。

2.学生初读。要求：请同学们自由朗读古诗，努力读准字

音、读通诗句。