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语文园地八;钩(钩子)←金→铲(铲子);梅(梅花)←木→柿(柿子);源(源头)←水→涨(涨潮);炬(火炬)←火→灿(灿烂);垮(垮掉)←土→坟(坟墓);;写出带有下列偏旁的字。
带有金字旁的字:______________
带有木字旁的字:______________
带有三点水的字:______________
带有火字旁的字:______________
带有提土旁的字:______________;;;选一选,填一填。
徐徐渐渐缓缓
1.升旗仪式上,国旗在微风中()上升。
2.火车()进站,马上就可以见到妈妈了。
3.在老师的帮助下,我的作文水平()有所进步了。;读句子,想象画面,再仿照例句写一写。;;参考答案:;根据括号里的提示填一填。
1.李明____________,_________地跑进了教室。(李明很紧张)
2.李明____________,_________地跑进了教室。(李明很难过);;;日:_______________;;【作者简介】;【译文】;【素材库】;李时珍
(原文略,见教材);【解词释义】;志愿:;【主题解说】;【资料链接】;;;【课外拓展】;语文园地八;第1课时;第1课时;闯关一:偏旁归类,发现规律。;闯关一:偏旁归类,发现规律;钩子铲子
梅花柿子
源头涨潮
火炬灿烂
垮掉坟墓;钩子铲子
梅花柿子
源头涨潮
火炬灿烂
垮掉坟墓;钩子;梅花;源头涨潮
火炬灿烂
垮掉坟墓;巩固拓展,归类识字。;写出带有下列偏旁的字。
带有金字旁的字:______________
带有木字旁的字:______________
带有三点水的字:______________
带有火字旁的字:______________
带有提土旁的字:______________;闯关二:慧眼识词语。;闯关二:慧眼识词语;忽然——突然立刻——马上
一瞬间——一眨眼;逐渐——渐渐慢慢——徐徐
慢吞吞——慢悠悠;忽然——突然立刻——马上一瞬间——一眨眼
逐渐——渐渐慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠;平静的海面突然刮起了狂风,涌起了巨浪。;选一选,填一填。
徐徐渐渐缓缓
1.升旗仪式上,国旗在微风中()上升。
2.火车()进站,马上就可以见到妈妈了。
3.在老师的帮??下,我的作文水平()有所进步了。;闯关三:想象、仿写。;1.我会连。请将心情与相关联的表情、动作连起来。;最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。;李明__________,__________跑进了教室。;高兴极了嘴巴张得大大的
太惊喜了眉开眼笑
难过极了好像热锅上的蚂蚁
非常着急瞪大两眼,满脸通红
生气极了垂头丧气;根据括号里的提示填一填。
1.李明____________,_________地跑进了教室。(李明很紧张)
2.李明____________,_________地跑进了教室。(李明很难过);第2课时;;;;写一写分别带有这四个偏旁的字。;日:_______________;闯关五:看图学诗;舟①夜书②所见③
[清]查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。;【作者简介】;舟/夜书/所见
[清]查慎行
月黑/见/渔灯,孤光/一点/萤。
微微/风/簇浪,散作/满河/星。;这首诗写的是什么时候的景象?;你好像看到了怎样的景色?;;闯关六:认识李时珍;自由朗读故事,读准字音,读通句子。;李时珍为什么决定编写《本草纲目》?;编写过程中,他遇到了哪些困难?他又是如何克服的?;虽然__________,但是李时珍没有放弃编写《本草纲目》。;拓展想象:李时珍在采药的过程中可能会遇到哪些困难?;李时珍用了整整27年的时间,终于编写成了著名的《本草纲目》,而这部书也成就了李时珍的伟大人生。读了这篇文章,你有什么话想对李时珍说?;概括人物品质。;概括人物品质。;请大家多阅读介绍像李时珍这样不怕困难、勇于探索、刻苦钻研的名人的书籍。;小结:恭喜大家闯关成功,我们已经到达羊村了。羊村村长有话对大家说:同学们,以后要多学知识,让自己成为一个知识渊博的人。;课后作业
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