2024《小学音乐课堂中情景教学法运用的问题及策略》5100字.doc

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2024-06-05 发布于湖北
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小学音乐课堂中情景教学法运用的问题及策略

摘要：音乐教育是美育的重要组成部分，其不仅可以培养学生对音乐的热情，还可以提升学生的音乐素养和审美意识，学生在学习音乐方面会掌握更多的方法和乐理知识。但音乐是一种抽象的艺术，对于很多没有乐理知识的小学生来说，其表达的感情是很难理解的，如果一直使用传统的教学方法，长期来看，学生将会对音乐产生厌倦情绪。情景教学法可以在应用的过程中，通过在音乐课堂中设置一定的情境，可以充分激发学生的想象力，构建符合实际的教学情境，先激发学生对音乐的兴趣，然后帮助学生感受音乐的美妙，培养音乐的思维，达到活跃音乐氛围的目的，使得音乐课堂教学的有效性