高中政治第07课 学会归纳和类比推理（练习）（解析版）.docxVIP

高中政治第07课学会归纳和类比推理（练习）（解析版）

高中政治第07课学会归纳和类比推理（练习）（解析版）

考试卷题目，多多益善加油加油

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高中政治第07课学会归纳和类比推理（练习）（解析版）

考试卷题目，多多益善加油加油

第07课学会归纳和类比推理

（模拟精练+真题演练）

一、单项选择题

1．（2023·河北石家庄·统考三模）从逻辑学的角度，对下列观点理解正确的是()

观点

理解

①

金属是导电的，所以导电的都是金属。

正确，是换位推理

②

这一犯罪行为要么是故意犯罪，要么是过失犯罪，经法庭调查已认定是过失犯罪，所以，这一行为不是故意犯罪。

正确，是不相容选言推理

③

如果明天上午不下雨，他们就一起去图书馆，他们一起去图书馆了，所以，第二天上午一定没下雨。

正确，是充分条件假言推理

④

瑞雪兆丰年。

这一结论不可能运用完全归纳推理得出

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】①：性质判断换位推理是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。推理时不改变前提判断的联项；将前提判断的主项和谓项的位置互换；在前提中不周延的项，换位后也不能周延。“导电的都是金属”中的“导电的”前提中属于肯定的谓项，不周延，换位后作为主项变为周延的，这种推理错误，①排除。②：由于不相容的选言判断的选言支不可能都真，所以，在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支，该项属于不相容选言推理的肯定否定式，②正确。③：该观点属于充分条件假言推理，因此前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。该观点则是由肯定假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件，这种推理结构是错误的，③排除。④：在实际生活和工作中，运用完全归纳推理得出“瑞雪兆丰年”的条件很难满足。人的精力、能力和条件有限，认识对象不断发展，人们不可能对每一年的情况都进行考察，因此，人们不可能用完全归纳推理归纳“瑞雪”与“丰年”的关系，④正确。故本题选C。

2．（2023·山东淄博·统考三模）科学家调研探寻鸟类飞翔的方向规律。万里无云、艳阳高照时，所有鸟都能确定其飞行的正确方向；反之，当阴天无太阳时，它们就迷失方向。科学家作出结论；所有鸟能远航万里而不迷失方向的原因是利用太阳来定向的。下列探究因果联系的方法与材料一致的是()

A．用锯锯木头，锯会发热；用锉锉铁，锉也会发热；在石头上磨刀，刀会发热。由此得出：摩擦生热。

B．居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物的放射性强度低数倍，她推断：沥青矿物中还存在其他放射性更强的元素。

C．小明在夜晚观察降雨量，发现凌晨1点，降雨量为5mm；凌晨3点，降雨量为7mm，凌晨四点，降雨量为10mm。据此得出：此次降雨，时间越接近天明，降雨量越多。

D．在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。得出：食用大量味精会降低人的认知能力。

【答案】D

【解析】D：材料运用的是求同求异并用法。“万里无云、艳阳高照时，所有鸟都能确定其飞行的正确方向”。这是求同；“万里无云、艳阳高照时，所有鸟都能确定其飞行的正确方向，反之，当阴天无太阳时，它们就迷失方向”，这是求异，D符合题意。A：材料“通过锯锯木头，用锉锉铁，在石头上磨刀，得出：摩擦生热”，这是运用不完全归纳推理的求同法，A不符合题意。B：“居里夫人从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物的放射性强度低数倍，推断：沥青矿物中还存在其他放射性更强的元素。”这是寻找剩余部分与现象之间的因果联系，运用了剩余法，B不符合题意。C：“小明通过对不同时间降雨量的变化情况观察，得出此次降雨，时间越接近天明，降雨量越多”，运用的是共变法，C不符合题意。故本题选D。

3．（2023·山东滨州·统考二模）当前大部分高中生的生涯规划意识较弱，生涯规划意识从高中课堂途径获取的比例较低。某校高中生围绕“生涯规划”展开讨论，下列对同学们的见解进行逻辑分析正确的是()

序号

见解

逻辑分析

①

除非对高中生进行生涯规划意识教育，否则就不能提高学生的生涯规划能力

可推出“只有对高中生进行生涯规划意识教育，才能提高学生的生涯规划能力。”

②

部分高中生的生涯规划意识较弱，小张是高中生，所以，小张的生涯规划意识较弱

犯了“中项不周延”的逻辑错误

③

只要通过课堂途径培养生涯规划，高中生的生涯规划意识就能提高

这是一个充分条件假言推理

④

某校通过对本校学生生涯规划意识进行调查，结果发现，高中生的生涯规划意识较弱

这是一