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易错点16辩证思维与创新思维
易错陷阱1:对辩证思维存在认识误区
【分析】1.不能认为辩证思维在整体性与动态性、独立性与静态性的对立统一中把握事物。
点评:辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
2.不能认为分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素。
点评:提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,提纯是抽象思维的关键环节。
3.不能认为从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,是感性上升为理性,并在理性层次上进一步上升的两个独立阶段。
点评:从感性具体到思维抽象,是感性上升到理性认识的阶段。从思维抽象到思维具体,是理性认识层次上升的阶段。思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
易错陷阱2:对发散思维和聚合思维存在认识误区
【分析】1.不能认为聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动要以此为中心向新奇、独特方向想。
点评:聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行,从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想
2.不能认为采取头脑风暴法进行发散思维时,在会议进入自由畅想阶段时,应该较早地评判他人的设想以形成统一意见。
点评:头脑风暴法作为一种集思广益的群体性发散技法,会议的原则是“延迟评判”“以量求质”,在会议进入自由畅想阶段时,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产生。
3.不能认为聚合思维没有发散思维的创新功能强。
点评:在思维创新过程中,聚合思维与发散思维相互联系、相互补充。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况反复地发散—聚合—发散—聚合。在一定意义上说,它们是创新思维的两翼,不存在谁创新功能更强问题。
易错陷阱3:对超前思维存在误区
1.不能认为超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开想象。
点评:根据教材内容,超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事的发展情况离不开调查研究。
2.不能认为超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。。
点评:根据教材内容,超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。
3.不能认为超前思维的基本品质——“先知先觉”。。
点评:善于反思、勇于质疑是超前思维的基本品质。“先知先觉”是超前思维的表现。。
易错陷阱1:对辩证思维存在认识误区
【例1】(2022·全国·高三专题练习)画好一幅植物博物画,不仅需要精湛的绘画技艺,还需要长时间的细致观察,将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来,植物博物画的创作(???)
A.以逆向思维消除了物与画之间的差别
B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
【答案】D
【详解】A:逆向思维是反向求索,是与原来的思路相反的思路,材料没有体现,A不符合题意。B:思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,感性具体是对事物的直观的整体表象,B说法错误。C:超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态,材料没有体现,C不符合题意。D:画好一幅植物博物画,需要长时间的细致观察,运用形象思维概括植物的形象特征,还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来,运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律,D符合题意。故本题选D。
【变式1-1】(2022·全国·高三专题练习)漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度,图中多数人的思维(???)
A.体现了辩证思维的动态性
B.体现了超前思维的不确定性
C.属于多角度思考的发散思维
D.是“得中”而处之的适度思维
【答案】A
【详解】A:事物随着时间、地点、条件的变化而变化,新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度,体现了辩证思维的动态性,A观点符合题意。B:超前思维的不确定性是指超前思维指向未来,但未来并不是现实的单向直线的延伸,存在多向变化的可能性,B观点不符合题意。C:发散思维是根据已知的事情信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式,C观点不符合题意。D:适度思维是指把握适度原则,不犯极端化的错误,D观点不符合题意。故本题选A。
【变式1-2】(2022·山东·统考高考真题)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践,对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释,创造性地提出了全过程人民民主的重大理念,明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了(???)
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【详解】①:理性认识以感性认识为基础,故①错误。②
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