2024年中考语文专题复习-《文以载道，诗以言志》诗歌鉴赏析意象课件.pptxVIP

古诗鉴赏·析意象文以载道诗以足志

壹知己知彼百战不殆

（一）真题回顾[2023广东]默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。(2分)【知识卡片】《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。

（二）明题意[2023广东]默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。(2分)分析本诗中“雁”这个意象的作用。示例：诗人因思乡想给远亲传递书信，而“雁”是书信的代称。

古诗中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。例如本诗当中的“雁”成了送信的使者，寄托了作者的思乡之情。寓“意”之“象”意：指作者的心意体验、思想感情。象：诗句中存在的具体事物。

贰温故知新常见意象

下列诗句中的意象在长期使用的过程中，都形成了自己固定的内涵。请根据自己的积累与理解，填写常见意象的固定内涵。类别意象内涵植物柳送别、留恋落花①动物鸿雁②子规（杜鹃）③器物船④笛声⑤失意、伤感孤独、漂泊思归悲惨、乡愁乡思漂泊、自由思乡、思归自学检测一

类别意象内涵气象月亮⑥流水⑦露人生短促、生命易逝春风⑧季节春生机、希望秋⑨下列诗句中的意象在长期使用的过程中，都形成了自己固定的内涵。请根据自己的积累与理解，填写常见意象的固定内涵。思乡思亲、圆满无可奈何、时光流逝美好、舒畅萧瑟、悲凉

教师点拨一古诗文中其他常见意象1、竹：象征人高洁的品格，积极向上。咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑板桥《竹石》2、松：坚挺、傲岸、坚强、生命力。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。——刘祯《赠从弟》（其二）3、梧桐：凄凉悲伤的象征。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》

古诗文中其他常见意象4、梅花：傲雪、坚强、不屈不挠。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子》5、草：生命力强、生生不息，身份地位卑微。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古草原送别》6、菊：淡泊名利，归隐田园。采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》（其五）

叁知人论世品读意象

读一读下面的诗歌，请根据诗歌内容分析诗人借“落红”表明了怎样的心志？己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。自学检测二

了解背景清道光十九年（1839年），即己亥年，时年48岁的作者因屡屡针砭时弊，不断遭到权贵的排挤和打压，决定辞官南归，后又北上迎接亲属。在南北往返的途中，他写成了七绝315首，题为《己亥杂诗》。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。

1、读一读下面的诗歌，请根据诗歌内容分析诗人借“落红”表明了怎样的心志？己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。诗人以“落红”“化作春泥更护花”的归处与使命表明自己虽然已辞官，但仍会关心国家的前途和命运的态度。方法一：联系写作背景，感知情感，分析意象。

虞美人春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2、李煜的诗词历来为人称颂。请你根据划线的句子赏析句中“月”这个意象。故国从威赫的国君沦为监下囚的南唐后主，此时此刻心中有的满是悲苦。回想起往昔，锦衣玉食、风花雪月的生活，诗人身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。春花秋月不堪回首

虞美人春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2、李煜的诗词历来为人称颂。请你根据划线的句子赏析句中“月”这个意象。答案示例：在这首词中，“月”的意象代表了过往享乐的生活，表达了李煜对过去生活的怀念和对故国的思念。方法二：品读诗句关键词，分析意象。

教师点拨二意象类题目常见设问方式1、XX意象在全诗结构中有什么作用？2、XX意象表达了