初中历史选择题解题技巧++课件+++2024年中考二轮专题复习.pptxVIP

初中历史选择题解题技巧——七剑破选择XXX学校XXX

CONTENTS游龙剑·排除法青干剑·排雷法竞星剑·关键词法日月剑·褒贬法天瀑剑·放水法舍神剑·验证法莫问剑·逻辑推理法

01游龙剑·排除法

十年磨剑1.有学者认为:“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”此时的“创新和文化繁盛”主要表现为（）①造纸术 ②交子 ③活字印刷术 ④指南针普遍用于航海A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

游龙剑·排除法能百分百排除掉的选项自身表述有问题选项的时间点与材料所给的对不上

霜仞初试2.中国共产党在新民主主义革命和社会主义建设过程中，召开过多次重要会议，下列表述完全正确的是（）①中共一大——是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新②遵义会议——挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点③中共七大——为争取解放战争的胜利和建立社会主义制度准备了条件④十一届三中全会——是改革开放的开端，中国进入社会主义现代化建设的新时期A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④计时：40

02青干剑·排雷法

十年磨剑3.新文化运动的兴起伴随着传统下层文化的大力提倡和对封建正统文化的严厉批判。改变儒家独尊一统的旧格局，在于恢复先泰“百家争鸣”的繁荣局面。新文化人对儒家以外的诸子学说予以阐释，并充分肯定。这反映了新文化运动（）A.让中西文化交融日益加强B.传播了民主和科学的思想C.从崇拜西学回归传统文化D.对传统文化有选择地继承批判儒家思想

青干剑·排雷法1.阅读材料题干，要一节一节判断。一般以句号为一节。出题人出材料，每句话是有用意的。2.做题时，一定要随手画关键词。养成习惯！3.对有把握的选项打√，错的打x，不确定的打？。把不确定的题号圈起来，切忌纠结犹豫。

霜仞初试4.《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心地有计划的试验来追寻这种技术创新……，越来越多的企业加大资助基础研究和应用研究。这表明（）A.企业开始利用科学技术服务生产B.基础研究应用研究成为时代潮流C.科技创新极大地促进了工业生产D.工业革命促进了应用技术的革新计时：40企业重视技术进步

03竞星剑·关键词法

十年磨剑5.一千多年前绍兴古纤道上的块块青石，历经岁月沧桑，见证了（）A.勾践的卧薪尝胆B.秦始皇东巡会稽C.隋朝大运河开凿D.经济重心南移古纤道始建于815年春秋战国唐中期后

竞星剑·关键词法1．时间（1）做题首先找时间，很多新材料新情境题唯一解题线索就是时间，找到时间，从时间切入！或者用时间排除干扰选项！（2）注意其他时间的表达方式。比如说光绪X年、宣统X年对应着晚清，土地革命时期对应着1927年-1937年

竞星剑·关键词法2.其他限定词（1）地点。部分地点隐含着时间，比如说井冈山革命根据地对应着土地革命时期；大都对应着元朝。（2）状态。一定要警惕开始、开端、已经等词。（3）程度。注意第一、最、根本等词。3.设问词（见验证法）

霜仞初试6.“夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣…….时民国七年十二月三十日，孙文自序于上海。”材料抨击的主要问题是（）A.列强瓜分中国 B.袁世凯复辟帝制 C.军阀割据纷争 D.国民政府腐败民国X年=公元（1911+X）年计时：401915年

04日月剑·褒贬法

十年磨剑7.甲午中日战争进行过程中，当时美国驻华代办巴夏礼说:“应该让战争顺着自己的道路走下去，如果靠干涉带来和平，那种和平是不会持久的。惟有使用武力，才能使这个国家(指中国)和世界(指帝国主义列强)融洽共处。只要清王朝不致受到威胁，中国战败倒是一个有益的经验。”这说明巴夏礼（）A.希望中国能够融入世界B.认为战争可以让中国屈服C.全面推行门户开放政策D.努力维护清王朝的统治贬贬褒

日月剑·褒贬法1.题干某些字词可以推测命题人的褒贬倾向2.正确选项和题干褒贬态度要一致

霜仞初试8.19世纪80年代，《点石斋画报》记载了北京的风俗，比如《超度孤魂》等，20年之后却受到了批判，《北京画报》里记载“七月十五是鬼节，烧法船…这种有碍风化的事情，警厅应当管一管”。这一变化说明(A.时人崇洋媚外 B.地区发展有差异 C.社会性质的改变 D.科学思想的传播计时：40贬中迷信贬西盲信褒西科学

05天瀑剑·放水法

十年磨剑9.西周文献中，禹的事迹十分简单，主要是治水与疆理土地，和稷同为“农稼之祖”。东周时期，禹成为平治洪水的远古圣王;同时以儒、墨为代表的诸子称颂禹“既是一位远古圣王，还是一位远古圣臣”这说明（）A.诸子学术建设促成禹的完美形象B.典型人物