民俗学概论概述.pptx

＆民俗学是一门以民间风俗习惯为研究对象的人文科学；

＆课程任务：一是全面了解中国丰富多彩的民俗事象，增强对中国历史文化和基本国情的认识；二是系统学习民俗学的基本理论，了解民俗学在中国和

世界上的发展历史及现状；三是通过这门课程的学习，陶冶情操，增加文化底蕴，为以后从事旅游业相关工作提供更丰富的知识。;第一章概述;第五章岁时节日民俗

第一节岁时节日的由来和发展第二节岁时节日的活动及特点;第九章民间口头文学（上）

第一节口头散文叙事文学的体裁和分类第二节口头散文叙事文学的流传和演变第三节口头散文叙事文学的讲述和功能;第十三章民间游戏娱乐;?与本课程有关的网络信息资源：;一、什么是民俗？;一、什么是民俗？;【历史上人们对“民俗”概念的狭义理解】;? 钟敬文先生等认为：民俗是人民大众创造、享用和传承的生活文化：

农村民俗城镇和都市民俗

古代民俗传统新产生的民俗现象；

以口语传承的民间文学以物质形式、行为和心理等方式传承的物质、精神及社会组织等民俗。;【广义的“民俗” 】;【广义的“民俗” 】;【民俗事象的分类 】;【民俗事象的分类 】;【民俗事象的分类 】;【民俗事象的分类 】;【民俗事象的分类 】;物质民俗;对自己所处地域环境（县级单位及其以下）的民俗事象,进行调查、收集、整理、描述。;?民俗学是研究人们在日常的物质生活和精神生活中，通过语言和行为传承的各种民俗事象的学问。

?（钟敬文书）民俗学是研究民间风俗习惯的一门学科。主要任务是以科学的态度，对历史与当代的民俗事象，进行调查、收集、整理、描述、分析和论证，探求它的本质结构、特点与社会功能，揭示其发生、发展、传承、演变、消亡的规律，为人类社会的健康发展服务。;1、民间文艺学与民俗学;2、历史学与民俗学;3、文化人类学与民俗学;4、社会学与民俗学;5、民族学与民俗学;民俗特征的表现是多种多样的。不同地域、不同民族、不同国家的民俗，既有共性又有个性。要全面地指出一般民俗的所有特征是十分困难的。这里所说的民俗特征，是指各类民俗共有的特征。

不??的研究者，由于对民间传承民俗事象的观察、体验不同，立场和观点不同，对民俗特征的归纳也不尽相同。;一、民俗的集体性;二、民俗的传承性和扩布性;?如：春节贴对联、元宵节吃汤圆、清明节扫墓、端午节吃粽子、中秋节赏月、

腊八节喝腊八粥等，先秦两汉就已定型，传承至今。

?变异性，是民俗文化的显著特征，它是指在民俗传承和扩布过程中引起的自发和渐进的变化。中国的傩俗

?口传的衰减

?时代的洗礼（缠足习俗）;傩是中国古代驱除瘟疫的巫术，大傩是在年终举行的最隆重的迎神赛会、驱逐疫鬼的活动。先秦文献有关傩仪过程的记载很少。据《后汉书·礼仪志中》记载，傩仪主要是跳大傩舞。;?;?规范性：民俗文化是人们长期生产实践和社会实践中创造的语言和行为模式，或者说它是民众共同创造和遵守的行为规则。这种模式和规则对于客观环境(包括自然环境和社会环境)有很大的适应性。;六、民俗的民族性与地方性;六、民俗的民族性与地方性;七、民俗的原始性与神秘性;教育和潜移默化

EG：诞生礼、成年礼、婚礼、丧葬礼等;社会规范四个层次：法律、纪律、道德、民俗（起源最早的

社会规范）如：乡规民约;哪个民族的节日？芦笙节、斗马节花炮节、多耶舞

盘王节、“上刀山、下火海”

三月三那达慕

答案：苗族、侗族、瑶族、壮族、蒙古族;?指通过民俗活动中的娱乐、宣泄、补偿等方式，使人类的社会生活和心理本能得到调剂的功能。;音乐、建筑、服饰、年画、工艺品……;统一行为与思想，保持向心力和凝聚力

EG：华侨——通过讲汉语、吃中餐、过中国的传统节日等

方式，保持民族认同。;?指公元前21世纪夏王朝建立以前的民俗——原始社会民俗；;?农业陶瓷：;?史前社会组织习俗可能是从原始群向母系氏族公社。;?;?夏、商、周三代是古代以中原地区各氏族部落的民俗为中心，兼容周围各族的民俗，初步形成中华民族统一的民俗格局的时期：;? 汉代以后，中间经三国、两晋、南北朝，至隋唐达到了高度繁荣。此间发生了长达几百年的民族战争和大规模的民族流动，导致汉族与周边民族的民俗融合，少数民族风俗也传入汉地:;? 宋、元、明、清是中国封建社会民俗的继续发展与繁荣期:;? 近现代民俗，1840年鸦片战争以来的民俗,中国在西方文明的刺激下，封