《从“师夷长技”到维新变法》教案6（人教版必修3）.pdf

第14课从“师夷长技”到维新变法

【教学目标】

目知识与能力

过程情感态度价值

标

内容识理解运用与方法观

通过对西

从开眼看世界、

背景；代表人物学东渐与

开眼看世界“中学为体，西

及主张维新变法通过对西学东

学为用”、维新

思想的学渐与维新变法

变法思想，理解

习，培养学思想的学习，使

自鸦片战争后

目的；洋务派和至19世纪末中生把历史论从史出学生认识向西

中学为体，顽固派的论争；国近代思想向思潮放在方学习，是符合

西学为用洋务思想的结西方学习发展特定历史问题探究历史发展的潮

条件下去流的，由此学习

局的渐进过程，增

分析考察寻求救国救民

强学生对中国历史比较

的思维方之路而上下求

近代思想向西

法，提高学索的可贵品质，

早期维新思想；方学习的渐进生运用存概括阐释进行爱国主义

维新变法思维新思想的结过程的感性了在和意识教育；逐步形成

想局；维新思想代解，为深入认识之间辩证科学的世界观

表人物及主要这一阶段思想关系的观和历史观；

主张解放的意义奠点分析问

定基础

题的能力；

【教材结构及重点难点】

一、开眼看世界

1；背景

2；代表人物及主张

二、中学为体，西学为用

1；目的

2；洋务派和顽固派的论争

3；洋务思想及结局

三、维新变法思想

1；早期维新思想

2；维新思想代表人物及主要主张

3；维新思想的结局

重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；

维新变法思想的特点及对中国社会的影响；