《北魏孝文帝的改革措施》 教案2（人教版选修1）.pdf

北魏孝文帝的改革措施

【教学目标】

目标知识与能力过情感态度价

内容识记理解运用与方法值观

整顿吏治通过对北魏认识不断创

卓有成效的新推行均田制孝文帝改革新，与时俱进

制设立三长制的具体措施是民族文化

推行新的租和内容的学联系所学知识的精髓和社

调制习，能进行较探究制度创新问题探究会进步的灵

巧设计迁都洛阳的为全面的比对改革和社会魂；培养学生

迁都洛阳原因及过较、概括和阐进步的保障作历史比较不甘落后、勇

释；孝文帝顺用结合今天的于进取、学习

应时代潮流，改革探究文化概括阐释先进、迎头赶

易服装、说汉积极改革是认同对巩固和上的精神以

雷厉风行，话、改汉姓、值得肯定的，深化改革的影情境再现及要勇于面

移风易俗通婚姻、改籍由此认识社响；对困难、正视

贯会改革的必问题、找出办

要性和必然法、想出对策

性；的意识；

【教材结构及重点难点】

一、卓有成效的新制

1.整顿吏治

2.推行均田制

3.设立三长制

4.推行新的租调制

二、巧设计迁都洛阳

1.迁都洛阳的原因

2.迁都洛阳

三、雷厉风行，移风易俗

1.主要措施

2.积极作用

重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗的措施

难点：孝文帝迁都洛阳的原因

【教学方法】

本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动

学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力；在教学中努力教会学生掌握历史学习

的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发

现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学

内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；

【导入新课】

复习提问：北魏统一黄河流域是哪个世纪？他们是哪个少数民族建立的？这时，黄河流

域出现了什么样的历史趋势？（5世纪，鲜卑族，民族融合）当时黄河流域民族融合在服装

上的表现如何？（南朝的汉族乐手穿上了北方少数民族的“裤褶服”，北方少数民族贵族穿

上了汉族服装；）这说明了什么？学生思考回答后，教师指出：这说明了汉族与少数民族不

但在生产技术上相互学习，而且在生活习俗上也相互影响；中华民族出现了大融合的趋势，

在这过程中，孝文帝对鲜卑族的封建化和中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献；由此导入

新课；

【讲述内容】

一、卓有成效的新制

1.整顿吏治

整顿吏治的首要任务是制定官吏俸禄制，目的是克服官吏的贪婪、腐败现象；北魏官吏

旧无俸禄，中央官吏