《日本明治维新》 第1课（带解析）（人教版选修1）.pdf

第八单元日本明治维新

第1课从锁国走向开国的日本

优化训练

基础巩固

1．明治维新之前，日本经济领域出现的“新的因素”是指

A．农业耕地增加

B．手工业得到发展

C．商业城市日益繁荣

D．资本主义萌芽出

2．下列关于日本德川幕府统治时期的说法有误的是

A．天皇、将军、大名、武士属统治阶级

B．幕府与藩国并存

C．士、农、工、商属被统治阶级

D．强化统治，巩固中央集权

3．表明日本封建社会的统治基础开始动摇的事件是

A．美国入侵日本

B．资本主义萌芽的出

C．大盐平八郎起义

D．《日美亲善条约》的签订

4．在闭关锁国政策下，与外国通商的港口城市是

A．长崎B．大阪

C．江户D．京都

5．下列对近代日本锁国政策的表述，错误的是

A．有利于防止外国殖民势力渗透

B．目的在于维护日本独立

C．是日本落后的原因之一

D．禁止一切外国船只来日本

6．德川幕府锁国政策给日本带来的最大影响是

A．抵制了外国对日本的侵略

B．维护了日本的独立

C．促进了日本经济快速发展

D．造成了日本的落后

强化提高

7．向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、

资本家、新兴地主

A．已成为推动改革的政治势力

B．要求摆脱封建束缚，发展资本主义

C．不满幕府统治，要求改革社会现状

D．经济实力增强，要求提高政治地位

8．下列关于对闭关锁国时期日本社会状况的表述，正确的是

①经济停滞不前

②日本的农业、手工业和商业等方面都有了一定的发展

③出现了资本主义萌芽，一些商业城市繁荣起来

④出现富甲日本的大商人

⑤社会矛盾日趋尖锐

A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．②③④⑤

9．下列条款有利于欧美吾家约吏竹工业品大量倾销日本的是

A．领事裁判权B．片面最惠国待遇

C．议定关税制度D．建立租界

10．《日美亲善条约》的签订使美国获得的权益不包括

A．向京都派驻军队

B．美国在下田派驻领事

C．日本向美国开放下田和箱馆两个港口

D．美国享受今后日本给予外国的一切权益

课外延伸

11．阅读以下材料：

16世纪，葡萄牙人和西班牙人来到日本，同日本发展贸易；……对外贸易限制在长崎一

港进行，而且由幕府一手垄断，至此完成了锁国；……在锁国期间，准许同日本贸易的欧洲

国家只有和基督教没有关系的荷兰；荷兰把现在的印度尼西亚当作殖民地，以巴达雅亚(雅加

达)作为东印度公司的根据地，在长崎设立了分公司；荷兰向幕府保证不传播基督教，商船一

到长崎，即由商船船长向幕府提交“荷兰风向书”，报告海外的情况，一直到幕府末年，荷兰

始终采取阻挠其他欧洲国家同日本进行贸易的政策；

请回答：

(1)根据所学知识回答，“16世纪，葡萄牙人和西班牙人来到日本”，当时西方国家的历史背

景是什么?

(2)根据材料分析，锁国政策下的日本为何“准许同日本贸易的欧洲国家只有荷兰”?

(3)联系所学知识，分析为什么德川幕府的锁国政策能在日本实行两百多年?

12．阅读以下材料：

材料一德川幕府统治下，日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级的人

在社会中的地位不同；士是统治阶级，上至将军、大名，下至一般武士，都属于“士”这一

等级；农民占全国人口80％，他们世世代代为领主耕种，把收获的大部分交给领主，还要负

担各种杂役和劳役；工商业者大都住在城市，他们受到统治阶级的歧视；处在社会最底层的

是“贱民”，他们只能从事一些当时被认为是最低贱的职业；

——人教版教科书选修一

材料二

材料三：

请回答：

（1）材料一反映了德川幕府统治时期怎样的政治状况?

（2）材料二中的图片反映了什么现象?对日本社会有何影响?

（3）材料三反映的是什么事件?结果如何?

（4）综合以上材料及所学知识，分析19世纪中期日本社会面临的主要问题是什么?

高考猜想

13．阅读下列材料：

材料一商品经济的发展也强烈地冲击着幕藩统治者；将军和大名的生活日益腐化奢侈，购

买大量的各种各样的商品，需要大量的货币，单靠出卖“年贡米”已不能满足需要，于是就

向豪商们借债；据估计，1790年的债务总