高三生物一轮复习导学案：减数分裂和受精作用.docxVIP

减数分裂和受精作用导学案

复习目标：

1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。

2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。

一、减数分裂及其相关概念

1．减数分裂概念剖析

2．减数分裂过程中相关概念

(1)同源染色体：大小和形状______________，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。

(2)联会：减数分裂过程中，______________两两配对的现象。联会发生在____________(时期)。

(3)四分体：________后的每对同源染色体含有________染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

(4)互换

①时期：________________(四分体时期)。

②范围：同源染色体中____________________之间交换片段。

③图示

④交换对象：等位基因(B－b)交换。

⑤结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab(染色单体未交换)和Ab、aB(染色单体交换的结果)四种配子，产生可遗传变异。

二、精子的形成过程

1．精细胞的形成过程

时期

图像

主要特征

细胞名称

间期

_____复制，合成，结果每条染色体上含有条染色单体，细胞体积略增大

精原细胞

减数

分裂Ⅰ

前期

同源染色体发生，形成，四分体中的非姐妹染色单体可以发生____

_______

___细胞

中期

同源染色体成对排列在两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上

后期

同源染色体，非同源染色体，细胞均等分裂

末期

同源染色体平均分配到两个子细胞，染色体数目____

减数分裂Ⅱ

前期

染色体散乱分布在细胞中，细胞中同源染色体

次级精

母细胞

中期

染色体的排列在细胞中央的赤道板上

后期

着丝粒，染色单体分开成为，染色体数目暂时，细胞均等分裂

末期

细胞向内凹陷，一个细胞分裂为两个子细胞

2.精细胞变形形成精子

一个精原细胞经过减数分裂形成________个精细胞，精细胞经过复杂的变形后形成精子。精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有____________，尾长，能够摆动。

3．减数分裂过程中相关物质变化

(1)染色体数目变化曲线

请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析回答：

(2)核DNA数目变化曲线

结合减数分裂过程中的核DNA变化，分析回答：

(3)染色单体数目变化曲线

请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分析回答：

三、精子与卵细胞形成过程的比较及受精作用

1．精子与卵细胞形成过程的比较

2．受精作用

(1)概念

受精作用是卵细胞和精子相互____________、________成为受精卵的过程。

(2)过程

图示

说明

精子的进入卵细胞，尾部留在外面

卵细胞的发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入

精子的与卵细胞的融合，使彼此的染色体会合在一起

(3)结果

①受精卵中的________数目又恢复到体细胞中的数目。

②受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

(4)有性生殖后代多样性的原因

①减数分裂形成的配子，其染色体组合具有________，导致了不同配子遗传物质的差异。

②受精过程中卵细胞和精子结合的________，使同一双亲的后代必然呈现________。

(5)减数分裂和受精作用的意义

保证了每种生物前后代________________的恒定，维持了生物遗传的稳定性。有性生殖后代具有多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中________，体现了有性生殖的优越性。

(6)细胞质和细胞核中遗传物质来源的区别

受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半；受精卵的细胞质中有________，也含有DNA，其几乎全部来自________，因此，受精卵中的全部遗传物质并非从双亲中各获得一半，而是从母本中获得的更多一些。

四、练习巩固

1．有同源染色体是否就能形成四分体？

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2．同源染色体大小一定相同吗？大小形态相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。

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