1-3-2资源环境的限制性（教学课件）高中地理人教版必修第二册.pptx

【课程标准】

结合实例，解释区域资源环境承载力，人口合理容量。

【教学目标】

1.通过读图了解世界或区域人口增长的特点，分析人口增长的影响因素，提升综

合思维核心素养。2.结合实例，理解资源环境的限制性，认识人类对资源环境产生的影响，树立人地协调观。3.结合实例，比较区域资源环境承载力和人口合理容量的区别和联系，提高地理实践力。4.结合实例，理解人口合理容量的影响因素及特点，提高综合思维核心素养。

5、图中1、2、3、4四个国家，老龄化

问题最严重的是(C)

A、1B、2C、3D、4

6、为了实现经济可持续发展，图中2国

应采取的相应措施是(A)

A、实行计划生育B、鼓励生育

C、采取移民政策D、鼓励人员出国

a

①沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如左图中的箭头a、b、c;②过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线；③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标

读右图(a、b、c分别表示0-14岁、15-64岁、65岁以

上三种年龄人数所占总人口比重),据此回答下题。

练练手

●阅读课本P23

●低生育率和人口老龄化对日本未来发展产生什么影响?

措施：

完善养老保障体系；

延长退休；

鼓励生育；

吸引海外人才；

劳动力

减少

消费需求减少

寿命延长

8.“全面二孩”政策落地几年来，全国二孩生育数量远低于预期。影响我国生育

率低的原因有(R)①生活水平提高②平均初婚年龄降低

③社会保障体系逐步完善④育龄妇女比重提高A.①②B.①③

C.③④D.②④

7.我国人口生育政策调整与下列人口数据变化直接密切相关的是(D

①人口迁

移数量增加②劳动人口比重降低③人口死亡率升高

④老年人口数量增加A.①②B.②③C.③④D.②④

改革开放以来，我国的人口生育政策进行了动态调整

(下图),读图完成下面小题。

国家提倡

陆续推开

开始启动

提出实施

“只生一个”

双独二孩

“单独二孩

“全面二孩

1980年

2002年

2013年

2015年

练练手

影响人口增长

的因素有哪些?

自然资源环境条件社会经济

科技进步医疗卫生文化教育政治制度

探究一人口增长

全球人口从70亿增长到今天的80亿，仅用11年零半个月，

人口增长速度快。

全球人口可不可以无限制的增长下去?

探究一人口增长

据联合国报告

预计到11月15日

全球人口达到80亿

概念：自然资源是人类可以直接从自然界获得用于

分类：(属性)

水资源

矿产资源

可再生资源

1)自然资源的概念和分类

生物资源

合理开发利用

生产和生活的物质与能量

1.自然资源概述

▶根据自我再生的性质

非可再生资源

土地资源

气候资源

社会发展阶段

时期

人

随着科技的发展，人类综合利用自然资源程度提高，增加了自然资源的种类和数量

爆破技不F

狩猎—采集社会

旧石器时代

粗制才

新石器时代

精制

农业社会

青铜器时代

冶铜技术、机械、灌溉

铁器时代

铁斧、犁、轮传动机树

中世纪

X

文艺复兴时期

活动P21,就自然资源的种类和数量而言，哪些资源数量

油

减少?哪些资源数量不变?哪些资源数量增加磷、钾

工业社会

稀有元素、放射性元素；石

自然资源的特点表现在：

有限性、潜力的无

限性、空间分布的不

均匀性

20世纪50年代以来

空间技术、电子技术、生物技

术等新技术

更多的稀有金属、半导体元素、遗传基因

2)自然资源的变化和特点

自然资源概

议2.资源、环境的限制性

自然

资源

的有

限性

活动P21:试按照地理事物或现象之间的因果联系，在它们之间加上

箭头。思考人口增长与耕地之间的动态关系?

开垦新耕地

植被破坏

水土流失

土壤肥力下降

耕地资源数量是有限的，影响人口增长

区域资源环境对人口和经济的支持能力是有一定限度的，如果超越这一限度，就会造成资源和环境问题。

如土地资源、矿产资源、水资源等，由于过度开发和不合理使用，会导致人地关系失调，引发严重的环境问题。

●过度放牧引起的草原退化