部编版七年级下册道德与法治《成长的不仅仅是身体》说课课件教学.pptxVIP

第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体

学习目标：1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

自主学习阅读课本1、什么是独立思维？2、什么是批判思维？（思维批判性的表现？）3、思维的批判性的作用？4、如何合理的批判？5、如何做一个勇于创造的好少年？

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

什么是思维的独立？

1.什么是独立思维？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着：?不人云亦云，有自己独到的见解；?同时接纳他人合理、正确的意见。

探究与分享小刚理解的“酷”是穿奇装异服，博人眼球。我不同意这种观点。不能体现，思维的独立并不等同于一味地追求独特，不人云亦云，同时也要接纳他人合理、正确的意见。小刚跟着穿寄装异服，不合中学生的身份，也是对妈妈的正确意见不接纳。

2.什么是批判思维（思维批判性的表现）？“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。培养批判精神①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。

3、思维的批判性的积极作用？?有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，终于，权威人士证实了他的发现。

3.思维的批判性的积极作用？?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。中国“水稻之父”的故事他的成功，是建立在挑战权威的基础上。

3.思维的批判性的积极作用？?有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

4、如何合理的批判？?要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。?要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

批判的技巧1、批判只针对事情本身，而不攻击他人。2、批判要具有一定的建设性。乌克兰议会的烟雾弹、鸡蛋雨、拳击比赛

我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题好多同学都找我帮忙。在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生编排的，花了不少心思呢！我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（2）讨论：青春的创造可以是怎样的？开发创造潜力是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

鲁班的创造鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。阅读感悟创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，我们应用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己。

5.如何做一个勇于创造的好少年？①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

成长的不仅仅是身体独立思维批判精神创造潜力1、什么是独立思维？2、什么是批判思维？3、思维批判性的作用？4、如何合理的批判？5、如何做一个勇于创造的好少年？课堂小结

1.决定我们是否真正长大的最重要的因素是()A.年龄的大小B.外在形象C.美丽的头发D.思想和精神状态D当堂检测

2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指()①不人云亦云