部编版三年级下册道德与法治《爱心的传递者》说课教学复习导学(第2课时).pptxVIP

爱心的传递者第2课时

爱心接力

嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！多管闲事，我自己的事情自己能解决！

瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！不用你管，我自己能行！

小活动：盲人体验小活动请你用丝巾蒙上眼睛，完成以下任务：请从自己的座位走到讲台，并从粉笔盒里拿出一支粉笔在黑板上写下自己的名字。把粉笔放回粉笔盒中，走回自己的座位。

小小分享会1、在整个过程中，你有什么样的体验和感受？2、你遇到了哪些困难？最渴望得到怎样的帮助？3、通过这个活动，你认为我们应该怎样帮助盲人？

特殊的岗位方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资300元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领300元补助给他。他一直觉得有这么好的机会很幸运。三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知道，这三年中每月的300元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。

对比李军和班主任的做法，你更喜欢哪种？为什么？小讨论

你认为在帮助他人时，还有哪些要注意的呢？小小分享会

在帮助他人的时候我们还要讲究技巧和方法，要使用正确的方式实施救助，避免自己和他人受到伤害。小小提示

爱心的传递者

同学们，生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。请大家看这几幅图，你的感受如何呢？

我们一起走吧我来帮您开门

糟了，我忘带彩笔了。老爷爷，您请坐！用我的吧。

请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？你当时有何感受？你又曾给过别人什么关心或帮助？

谁能讲讲你的故事，与大家分享一下？

看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。

关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。下面我们来读一读《他们在偷懒吗？》

找一找，他们的爱心藏在哪儿？你的身边有这样隐藏着的爱心吗？

你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？

我们发现，生活中有很多人都在默默关心着我们，默默给予我们帮助。我们也要把自己的爱心装进每个需要帮助的人的心中，让他们感受到集体的温暖、社会的温暖。

关心和帮助他人也是一门学问，需要我们不断地学习。下面我们来看一下教材第67页的图片。我们起来分析一下，为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助。

请同学们分小组讨论一下，为什么图中的小朋友遇到困难，却不愿意被帮助呢？

所以我们帮助别人的时候，要注意自己的态度，用平等、友善、热诚的态度帮助别人，不嘲笑别人，以免使被帮助的人产生自卑心理，引起他们的反感。

想一想，如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢？