部编版六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》说课教学课件.pptxVIP

公民的基本权力和义务;目;公民的基本权利;公民的基本权力;看看下列情景对应公民的哪项基本权力，将序号写在圆圈中。;林博远家的烦心事;处理小建议;公民的基本义务;;看看下列情景对应公民的哪项基本义务，将序号写在圆圈中。;饭店工作人员不正确，企图利用赠送小礼品的行为逃避开发票交税的义务,这已经违反中华人民共和国规定的公民依法纳税的义务。;受教育权;辩一辩;不正确。宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。;国家尊重和保障人权;2004年，我国将“国家尊重和保障人权”载入宪法，尊重和保障人权是宪法的基本原则。;政府为中低收入住房困难家庭提供保障性住房;国务院决定从2014年起，将每年的10月17日设立为“扶贫日”。扶贫工作是一项关乎国家民生的大事，也是关乎到贫困群众切身利益的实事。;我国实行义务教育制度;《国家机构有哪些》;尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是部编版道德与法治六年级上册第三单元《我们的国家机构》的第一课《国家机构有哪些》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。;一、说教材;一、说教材;本课为人教部编版《道德与法治》六年级上册第三单元《我们的国家机构》第一部分,本节课我们重点学习和认识行政机关的性质和职权，行政机关是国家权力机关的执行机关，行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。同时为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政机关行政权进行监督和制约。行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。他们要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。;二、说学情;本节课涉及内容对学生来说尤为陌生，因此课前安排学生预习，让学生对国家机构有一初步了解，授课时创设情景、设问，极力调???学生的兴趣，通过引导学生讨论、交流、归纳及易错点的比较，从而突破难点、重点，通过对教材资源的融合和处理，使学生具有完整的知识体系。课堂上，教师对于学生的点拨要具有针对性，要针对学生的回答和学生的思路适时、适当的进行点拨指导，要帮助学生寻找思路的突破，不但要交给学生是什么，更应该启迪学生为什么？;三、说教学目标;1、知识目标：知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。

2、能力目标：正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。

3、情感、态度与价值观目标：体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。;四、说教学重难点;

国家权力机关的执行机关。;

行政机关必须依法行政。;五、说教法;依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。;六、说教学过程;（一）情境导入：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？

提示：图一是银行；图二是公安派出所；图三是医院；图四十民政局；图五是国家监察委员会；以常见的生活现象导入，自然地引导学生进入主题。;【设计意图：师生互动游戏，激起学生的学习兴趣，调动学生探究的积极性。】

（全班小组交流、汇报）身份证里每个数字都蕴含了一些信息，那我们今天就一起来研究

板书课题身份证的编码;（二）国家权力机关的执行机关

活动一：时事再现

受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。报告提到：过去一年，环境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。;1．思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么？

2．提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。;3．教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

4．教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大