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本学期教学设想设想在数学教学中培养学生的问题意识步骤如下一循序渐进训练,培养问题意识二精心设计内容,激发问题欲望三创设问题情境,产生问题意识四创设疑惑机会,尝试发现问题五创设空间与图形,认识空间与图形六认知分数,感悟比较分数大小七认识分数,感受相同分数大小的过程八认识加减运算,解决简单问题九感知平面与立体,运用不同方法解决生活中的简单问题十认识积,了解面积的意义,应用面积单位十一认识统计与可能性,提高平均数
北师大版三年级数学下册教学设计及反思
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经历从日常生活中抽象出数的过程,认识万以内的数、小数、简单
的分数和常见的量;了解则运算的意义。掌握必须的运算包(括
估算)。经历直观认识简单几何体和平面图形的过程,了解简单几
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相对位置,获得初步的测量包(括估测)、识图、作图等技能。对
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