部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷精品(名校卷).docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面几种制订班规的方式，你认为（??）更合理。

A.我们班的班规由老师一个人制订的

B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再制订的

C.我们班的班规是班干部制订的

D.我们班的班规是只有学习好的同学才可以参与制订

2.班规是班级（?）的规则。

A.共同生活????

B.共同学习

3.每个班都有自己的优点，不属于班级优点的是（??）。

A.人人有自己的岗位和职责。

B.班干部岗位固定，不轮换。

C.班级学习氛围好。

4.每个班都有自己的不足，我们一起来发现（??）。

A.进出校门有礼貌

B.自主学习会合作

C.用餐挑食不文明

D.室内室外不追跑

5.以下做法不违反班规的有（??）。

A.今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳

B.赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团

C.小明做错了事，班长要求他向全班同学认错

6.下面（??）做法能为父母减少麻烦。

A.嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片

B.王鑫背着父母用压岁钱买了一个复读机，觉得不好用，让妈妈帮他退掉

C.佳欣每天起床后自己整理房间

D.楠楠生病了，爸爸倒好水喂她吃药，她嫌药苦，说什么也不吃

二.填空题(共6题，共18分)

1.小学生做些力所能及的（???），既能学到本领，又能减轻父母的负担。

2.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与（?????）不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以（????）。

3.在家庭生活中，大人要（???），我们年龄虽小，但也应尽到（???）。

4.我们既是班规的（???），也是班规的（???）。

5.大家一起制定的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该（?????）。

6.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的（?????）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.刘明发现，只要跟父母耍脾气哭闹，就会得到自己想要的东西，他觉得这是个好办法。（??）

2.早睡早起准时到，进出校门有礼貌，这些是好的习惯。??（??）

3.课堂上的规则可以给我们提供一个良好的学习环境。?（?）

4.我家花钱请钟点工阿姨做家务，我根本不需要做家务。（??）

5.有的人有天赋，天生就能把家务做好。??（??）

6.班级与班级之间既有合作，也有竞争。?（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.我明白其中的道理！

一屋不扫????????????孩子

坚持做家务的名言????????家

学做家务的方法?????????动嘴问，动手做

维系家庭关系的纽带???????何以扫天下

一个温馨的避风港湾???????万事来从贵有恒

五.填表题(共1题，共6分)

1.当和父母在一起时，你留意过他们在忙什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。

六.简答题(共5题，共32分)

1.做家务有哪些好处呢？请你列举出三点。

2.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事？列举两例即可。

3.做家务时怎样才能让大人打消顾虑？

4.为什么不同班级的班规内容各不相同呢？

5.同学们，你们在家一定做了许多家务吧，请说说在做家务的过程中有哪些收获？（至少写出3点）

七.辨析题(共1题，共5分)

1.制定班规的方式你选哪一个？说说理由。方式一：班规由老师一人制定；方式二：班规由老师带领同学们一起讨论后再确定。

八.材料题(共1题，共6分)

1.根据情境1和情境2，回答问题。

（1）情境1表现了家庭中谁对谁的爱？情境2表现了家庭中谁对谁的爱？

（2）在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。你在家庭中尽到的责任有哪些？（至少写出三个方面）

九.综合题(共2题，共26分)

1.我们已经长大了，要做一个懂事的孩子，我们在日常生活中要怎样做才算是一个懂事的孩子呢？

1.如果早上我把学习用品带齐，妈妈___________________________________。

2.如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就_______________________________。

3.如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就__________________________。

4.周末，爸爸的胃病犯了，妈妈在出差，我约好和同学去郊游，我应该___________________________________。

5.舅舅来家里做客，而父母都不在家，我____________________________