向心力说课课件-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.pptxVIP

第六章圆周运动第七章……第2节向心力第4节……第1节圆周运动人教版高中物理必修二第五章抛体运动第3节向心加速度

2教材分析物理核心素养3教学目标和实验内容4实验设计教学反思与自我评价探究向心力15

向心力课本实验用圆锥摆粗略验证向心力表达式器材简单，但实际操作困难，物理量难测量。理论推导F=mrω2教材分析1

物理观念物理概念和规律在头脑中的提炼和升华。科学思维构建理想模型，科学推理，科学论证，质疑创新。实验探究提出问题，形成猜想假设，基于证据得出结论并解释、交流反思。科学态度与责任科学本质，科学态度，科学伦理，STSE物理核心素养2

探究向心力大小3教学目标和实验内容兴趣实验定量关系实验

大小兴趣实验激发学生的认知内驱力，引导探究感受向心力猜想mFωr(vT)4实验设计

大小兴趣实验猜想mFωr4实验设计定量?

不足：实际操作困难，物理量难测量不足：只能粗测对比梳理，突破难点不足：1、向心力间接测得，误差大。2、只能生成F-ω图像，不满足多次控制变量的需求。3、数据图像直接生成，没有让学生充分体验“过程学习”。郎威

无线发射无线接收测力计自编软件通过无线发射与接收，在电脑和数字显示仪读取向心力大小无线向心力测量仪测角速度显示力

无线发射无线接收测力计无线向心力测量仪测角速度显示力优点：1、直接测量向心力和角速度2、无线传输，读数方便准确

自编软件通过无线发射与接收，在电脑和数字显示仪读取向心力大小圆心读半径改变半径改变质量水平仪无线向心力测量仪优点：3、简单直观4、满足多次控制变量的需求，充分体现“过程学习”

测r测m测力计测F测F测ω无线向心力测量仪

大小兴趣实验4实验设计猜想mFωr实验探究无线向心力测量仪分组设计实验方案，探究F、m、r、ω的定量关系，在实验的过程中，用到哪些实验方法？定量?

控制变量法图像法验证法1.控制m、r不变，讨论F、ω关系2.控制m、ω不变，讨论F、r关系3.控制ω、r不变，讨论F、m关系把数据输入电脑，用EXCEL分别作出F-ω2、F-r、F-m图像，得出结论把实验数据代入F=mrω2计算，计算值与测量值比较，验证结论实验方法

无线向心力测量仪

用Excel拟合图像定量关系实验@简单直观@体验“过程学习”的乐趣@自主探究与归纳总结@课堂生成突破难点无线向心力测量仪@收集分析数据、选择合理变量、拟合图像

大小兴趣实验4实验设计猜想mFωr正比平方Fmrω2F=kmrω2实验探究无线向心力测量仪形成结论用简单直观的自制教具，自主实验探究，用excel处理分析数据，选择合理变量拟合图像

验证结论把实验数据带入实验结论，比较测量值和计算值K=1

F=mrω2F=kmrω2大小兴趣实验4实验设计猜想mFωr正比平方验证结论把实验数据带入实验结论，比较测量值和计算值K=1理论推导由向心加速度公式结合牛顿第二定律实验探究无线向心力测量仪形成结论用简单直观的自制教具，自主实验探究，用excel处理分析数据，选择合理变量拟合图像

课外实验如何论证无线向心力测量仪的读数正确?4实验设计

5教学反思与自我评价层层递进环环相扣实验多变方法多样数字信息创新巧妙实验启智科学育人

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