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班级机制1335第周周（月日）第至节

授课时间班级机制1136第周周（月日）第至节

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项目名称项目—：铣削凸轮轴项目课时6

模块名称任务1:编写凸轮轴加工工艺(1)模块课时3

1.会合理选择四轴联动机床常用装夹方案的选择；

2.会合理选择立铣刀切削用量；

能力目标

2.会填写四轴数控加工工艺文件。

1.了解多轴数控机床；

知识要点2.掌握多轴工艺特点；

3.掌握硬质合金立铣刀切削用量的选择方法。

工作任务制定书中图1-1凸模零件的数控加工工艺卡片

教学条件

计算机房、UG软件

与环境

拓展内容多轴数控机床分类

参考材料《数控机床多轴加工技术》宋放之清华大学出版社

教学心得

常州机电职业技术学院项目课程教案

教学设计方案

一、任务呈现

1.制定书中图1-1零件的数控加工工艺卡片。

2.本次教学在计算机房以教师讲授和学生训练共同完成，首先教师通过案例和相关知识的讲

解，使学生了解如何正确选择四轴加工中心，选择夹具并确定零件的装夹方案，合理选用刀具，

确定加工顺序及进给路线，会确定切削用量等，然后通过学生小组讨论形成图1-1凸模零件数

控加工工艺参数，最后填写数控加工工艺卡片。

3.本次教学时间安排3学时，教师讲解2学时，小组讨论0.5学时，制定数控加工工艺卡片

1.5学时。

二、主题讲解

1.多轴数控机床

所谓多轴数控机床是指在一台机床上至少具备第四轴，即三个直线坐标轴和一个旋转坐标

轴。并且四个坐标轴可以在计算机数控(CNC)系统的控制下同时协调运动进行加工。五轴数控

机床指的是该机床具有三个直线坐标轴和两个旋转坐标轴。并且可以同时控制，联动加工。

2.多轴数控机床工艺特点

（1）减少基准转换，提高加工精度。

（2）减少工装夹具数量和占地面积。

（3）缩短生产过程链，简化生产管理。

常州机电职业技术学院项目课程教案

教学设计方案

三、能力训练

1.学生需要制定书中图1-1零件的数控加工工艺卡片。

2.将学生分成8组，每组5个人，并在每个组中选出一名组长，每组同学针对上述内容进行分

析讨论，最后形成零件的数控加工工艺卡片，在此过程中，教师随堂指导。

四、问题讨论

根据具体存在的问题，小组与小组之间可以交流，教师就相关问题提问。

五、教师总结

总结各组完成情况，并就存在的问题及时收集归纳，以便在后续教学中及时解决问题。

六、拓展内容

多轴数控机床的分类

七、随堂考核

考核内容：零件的数控加工工艺卡片

考核方法和手段：采用随机抽查和过程考核相结合的考核方法

八、课后练习

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