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大学生心理健康成长论文4000字以上(2)

大学生心理健康成长论文4000字以上篇二

《校园文化对大学生心理成长的影响及对策研究》

摘要：新的历史条件下，伴随着高校扩招生源的复杂化、独生子

女的增多以及社会生活的日益丰富，当代大学生的心理发展状况不仅

体现出个体特殊心理发展阶段呈现出的特点，而且越来越多的受到社

会发展状况的影响，呈现出更加复杂多变的特征。如何促进大学生心

理的健康成长，成为各高校和教育者们所关注的大学生培养的重点。

在这一过程中，大学校园文化越来越受到人们的重视，因为它对大学

生的心理健康成长有着任何其他教育手段无法比拟和替代的作用。大

学校园文化包括校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化，它通

过规范、暗示、潜移默化等形式直接或间接影响学生的思想观念、道

德品质、心理人格、行为习惯等方面，对大学生心理的健康成长起到

了积极而直接的作用。正是从这个意义出发，本文以心理学的文化转

向为理论背景，以校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化分三

个层次，分析了校园文化对大学生心理的影响，并提出建设校园文化

促进大学生心理成长的对策。具体而言，第一部分，首先阐述了本文

的写作背景、意义以及文章的创新点，并对校园文化的概念和大学生

心理的特点进行了说明;第二部分，以“心理学的文化转向”为理论背

景，分析了校园文化影响大学生心理的作用机制、功能体现和特点;第

三部分，从校园物质文化的层次具体分析了校园文化对大学生心理的

影响，提出了优化校园物质文化，促进大学生心理健康成长的具体对

策;第四部分，从校园制度文化的层次具体分析了校园文化对大学生心

理的影响，提出了规范校园制度文化，促进大学生心理健康成一长的

具体对策;第五部分，从校园精神文化的层次具体分析了校园文化对大

学生心理的影响，提出了内化校园精神文化，促进大学生心理健康成

长的具体对策;第六部分，以结语的形式对全文做出总论。

关键词:：校园文化;大学生心理;影响;研究

1绪论

1.1研究背景

当今世界处于激烈竞争的时代，所谓竞争，实质上就是人才的竞

争，教育领域肩负着为21世纪培养高素质人才‘的重任。实践表明，

要想有效地完成此重任，就必须从系统的角度出发，全面实施素质教

育，促进学生的全面发展。高校作为培养社会主义事业建设者和接班

人的重要阵地，全面推进素质教育是其必然的重要工作目标。而心理

素质作为大学生整体素质的基础和关键一环，其重要性随着西方思想

渗透、传播媒介增多等社会因素的变化日趋凸显。高校不再仅仅是传

授知识技能的课堂，更应该积极地为大学生心理健康成长创造条件，

保障其实现个体的全面发展，继而走向社会为国建功。那么如何才能

实现大学生心理的健康成长呢?在有关学者的研究以及许多高校的实践

中都有一些有益的探索，但这些研究和实践大多侧重于对大学生心理

问题出现后的应对和处理，尤其是在实际工作中，往往以个案的处理

为主，仍然采取的是科学心理学的研究方法，忽视了文化环境对整个

群体心理的优化。上个世纪60年代以来，表现为“心理学的文化转向”

的理论认为，人类心理是社会文化中的在，是与社会文化相互创生的

过程，文化对于心理行为方式的影响不容忽视。因此心理学研究也应

该是社会、文化框架中的研究，对于心理行为意义的理解必须以社会

文化为参照的语境。那么，我们在研究大学生心理的过程中，也不能

忽视了校园文化的作用，甚至因为校园文化的相对独立性、完整性和

系统性，其对大学生心理的影响更为显著。如果能够正确分析这种影

响的存在，并在此基础上充分利用这种影响营造积极、健康的校园文

化氛围，对于实现大学生心理的健康成长必将是一个有益的尝试。介

于此，本文选取了这样一个题目，希望通过对校园文化影响大学生心

理成长的理论依据、作用机制及具体表现的分析，找到对实现大学生

心理健康成长有益的东西。

1.2研究意义

本文从“文化”的角度出发，研究校园文化影响大学生心理的作

用机制并提北京交通大学硕士学位论文出相应的对策，对促进大学生

心理的健康成长具有一定的理论和实践意义。在理论上，国内外众多

学者对于如何促进大学生心理健康成长提出了许多富有建设性的理念，

但将校园文化与大学生心理成长相联结的系统研究几乎没有。学者们

关注的重点往往在具体的大学生心理问题的分析与应对，忽视了大学

生心理的成长与发展，忽视了校园文化对大学生心理成长的浸染作用。

由于“心理学的文化转向”的研究起步较晚，至今仍处于理论综述阶

段，在此基础上形成