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我为少男少女们歌唱----何其芳
目标与要求
1.有感情地朗读这首诗。
2.理解第二、三节丰富的想象的作用。
3.体会诗歌所表达的中心意思。
何其芳现、当代著名诗人,文学评论家。四川万县人。北京大学毕业。1938年夏到延安,在鲁迅艺术学院任教。后任鲁艺文学系主任。建国后,历任中国文学艺术界联合会委员,中国作家协会理事和书记处书记,中国社会科学院文学研究所所长等职。
一、作家、作品简介:作品简介诗《我们最伟大的节日》诗集《预言》《夜歌和白天的歌》散文集《画梦录》等文艺论文集《关于现实主义》《论〈红楼梦〉》《关于写诗和读诗》《文学艺术的春天》等
1977年7月24日在北京逝世二、写作背景
1938年,诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望,奔赴革命圣地延安。在延安,作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活,那种快乐、充实、民主的全新生活,使从黑暗的国统区来的诗人,感到中国的希望。诗人投入到火热的革命生活中,并受到了毛主席的亲切接见。
1942年,诗人满怀激情地写下了这首诗。
三、整体感知课文一、听课文朗读,品味诗歌的语言及节奏。朗诵.ram二、指导朗读。
这首诗的感情基调很明显,奔放快乐,积极向上,对这种诗歌怎样朗读呢?明确:语速稍快,语调适当高亢一点,尤其是排比性的诗句,要读得有气势一些。四、全诗节奏的划分:我为/少男少女们/歌唱。
我/歌唱早晨,
我/歌唱希望,我/歌唱那些/属于未来的/事物,
我歌唱/正在生长的/力量。我的歌啊,
你飞吧,
飞到/年轻人的/心中
去找/你停留的/地方。所有/使我像草一样/颤抖过的
快乐/或者/好的思想,
都变成声音/飞到/四方八面去吧,
不管/它像/一阵微风
或者/一片阳光
轻轻地/从我琴弦上
失掉了/成年的/忧伤,
我重新/变得/年轻了,
我的血/流得很快,
对于生活/我又充满了/梦想,充满了/渴望
五、分析:1.作者为什么要为少男少女们歌唱?因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的,他们的生活充满青春的活力,显示着勃勃生机,使人想到他们就是新中国的未来和希望。2、这少女有什么更为深广的含义?明确:这里的少男少女,还代表着一种新的生活、新的希望和新的力量,所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。
分析第一节朗读并思考:1、看看第一节在句形上有什么特点?这一节歌唱了几种事物,这些事物都具有怎样的共同点?一连运用了四个排比句。歌唱了五种事物。都属于一种开始,一种发端,都积极向上,给人以希望,给人以鼓舞的力量,而少男少女就好比这些事物。2、概括这节的内容?交代了歌唱的内容。分析第二节:1、说说这一节讲了什么内容?作者要“我的歌”插上翅膀,飞到“年轻人的心中去。”2、如何理解“为什么要飞到年轻人的心中”?诗人希望他的歌真正打动少男少女,在他们的心灵上引起共鸣。分析第三节1、对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解?那些快乐或者好的思想,曾经象春风感动小草一样感动过诗人。2、诗人把好的思想比喻成什么?微风、阳光希望好的思想能温暖少男少女的身心。分析第四节1、怎样理解“轻轻地从我琴弦上积掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了。”?当时国统区里黑暗的现实,使他悲观忧伤。而延安的全新的生活,使他豁然开朗,他顿时感到生活充满阳光和快乐,仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人乐观向上的生活态度。2、诗的第四节是写什么?自己在这种新事物新快乐新思想的感染、熏陶下发生一些大的变化。(1)通过写自己的变化,诗人把现在与过去进行对比,在肯定这种变化的同时,其实还是在赞颂、歌唱新事物新快乐新思想。诗意在前两节的基础上又深入一层。(2)诗人不但赞美了少男少女,还鼓舞了成年人,希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情,也希望成年人焕发青春、积极进取。3、第四节在诗中起什么作用?天净沙
秋思
马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。了解诗歌的意象和意境一、诗的意象:就是诗人的思想感情与客观物象的融合。二、意境:诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。例:象枯藤、老树、昏鸦古道、西风、瘦马意境:萧瑟荒凉意:断肠人的凄苦哀伤的心情一、意象1、早晨希望未来的事物生长的力量对朝气蓬勃、热情奔放的讴歌2、歌、草、微风、阳光:诗人希望歌声能感动广大青年,引起他们的共鸣。3、琴弦、血、梦想:诗人受到鼓舞。二、意
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