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八年级上Module2Experiences
Unit2
Languagegoals语言目标
Keyvocabulary重点词汇和短语
western,abroad,fantastic,anywhere,delicious,sandwich,sell,seat,beside,cometrue,Chinatown,Italian,pizza,morethan,musician,dagger
Keystructures重点句子
Haveyoueverbeento…?
Isthereanywhereshehasn’tvisited?
I’mathomeinChinatown.
YiWenhastriedwesternfoodinahotelinNanjing.
I’vealwayswantedtomeether.Itwasmy“dreamcometrue”.
Abilitygoals能力目标
Enablestudentstoreadandtalkaboutexperienceusingthepresentperfecttense
Enablestudentstowritesentenceaboutexperienceusingthepresentperfecttenseandtheinformationgiven.
Teachingmethods教学方法
Talking,reading,listening,writing
Teachingaids教具准备
Ataperecorder,aprojector,andsomeslides.
Teachingproceduresandways教学过程与方式
在
StepIRevisionandhomeworkchecking
ChecktheanswerstoActivities8-10intheworkbook,andthenhelpthemreviewthebasicknowledgeofthe
Step=2\*ROMANIISpeaking
AskstudentstotalkabouttheirexperienceaboutthetopicsgiveninActivity1usingthepresentperfecttense.
Playapopularsongforstudents,andaskthemtosaywhosingsthissome.
T:now,listencarefully,andI’llshowyouabeautifulsong.
Playthetaperecorder.
T:Doyouknowwhoitis?
S:…
T:Welldone!Haveyoueverbeentohis/herconcert?
S:Yes./No.
T:Howdoyouthinkabouttheconcert?
S:He/Shesangbeautifulsongs.
S:Theatmospheretherewasexciting.
S:Allthefanssangwithhim/hertogether.
S:…
T:Itsoundsbrilliant!Andtellmewhosingsbestinourclass?
S:…
T:Great!Yousingsowell,andIthinkyoucanbeamusician(Showthewordmusiciantostudents).Musician,doyouknowmusician?...Well,LiuHuanisamusician;TaoZheisamusician,too.Gotit?
S:Yes!
T:Brilliant!(Askstudentswhosingswell:)Doyouwanttobeamusician?
S:Yes!
T:Great!Idohopeyourdreamcometrue(Showdreamcometruetostudents)!(Pointtothestudentsan
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