《成绩与未来》主题班会.ppt

浮躁的表现“忙不停”：每一天都在烦躁的忙乱中度过。总感觉时间不够用，从早忙到晚而内心却没有充实的感觉。感觉自己做了很多却没有什么收获。浮躁的表现“改不了”：浪费时间、虚度光阴后也时常后悔、自责。在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也能付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。上课一听就懂，练习一做就错。

太多的同学忽视了这个问题，从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？”就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。可怕的是：自认为“懂了”，学习过程即告停止。没懂自认为懂会导致学习半途而废。“差不多”、“好像明白”……基本上所有的同学都在不同程度上存在着一个问题：没有学会--自认为学会了--拒绝继续深入学习，这就是学习浮躁的问题。浮躁的危害书一看就会，一放下就忘

很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书，没有达到预习和复习的目的。课前看书：目的就是找问题。我们已经学习了什么知识，接下来该学习什么了？自己来个预测。课后看书：深入已经掌握的问题，再次寻找问题。例如：近期所学的整个内容体系是否明确？本节课与已经学过的什么知识点有联系？这个部分的知识学到这里，接下来应该学习什么？我自己能不能把要学的内容创造出来？浮躁的危害题目没审就做，没看清条件就做

??学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！浮躁的危害做完题没检查好就上交。

不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。

这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。浮躁的危害考试后反思，总以“粗心”为借口。

每次考得不好，总把责任归咎于粗心，总是自我安慰：下次细心点。但是仔细想想：你什么时候细心过呢？你忘记了根本原因：浮躁，浮躁让细心离你而去了！浮躁的危害许多家长也经常把他们孩子的成绩不理想笼统的归结为粗心，并且口口声声说：孩子脑子很好，就是太粗心。其实，这是一句美丽的谎言，只能起到自我安慰的作用。因为，这句话家长已经重复了十多年了，他孩子的学习成绩却越来越差。很多同学习惯用粗心来掩盖自己由于基础知识不扎实、做题能力不高（包括思路、逻辑、经验、原理运用、知识迁移等等）或者学习态度不认真的问题；粗心是弱智的表现。我们决不能再用粗心掩盖学习上的深层次的问题。失败永远是为逃避的人准备的，机会不可能永远属于你，成功永远是属于有准备的人的。一个故事有个老木匠准备退休，老板舍不得他走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样？！启示：我们许多人漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，所以我们要时刻铭记：总而言之，我们在学习的时候就一定要保持宁静、平和的心态，才可以掌握住我们所需要学的知识。宁静是一种气质、一种修养，一种境界。远离浮躁需要学会知足常乐，永远保持平和的心态。境由心生，很多烦恼是人自己想出来的。1、对自己要有正确的认识。知人者智，知己者明。知人必先知己，知人知己才能做出明智之举。要找到扰乱自己心池的那根水草。既不妄自菲薄也不盲目自大。2、要知道自己的价值在何处。人生是一个取舍的过程，不可能全部获得，也不可能全部失去。要时刻清醒地记得，你想要什么，你的价值在何处。优异的成绩、成功的喜悦、父母的欢颜是大家都想要的。那就远离无谓的是非，不良的嗜好。3、学习要有计划性。学习要循序渐进，量身定制一个学习计划，把复杂的学习过程具体化，要明确地知道当前的这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地融入到每一天、每一小时中。学习目标应适合自己的学习水平和效率。4、要进行积极的心理暗示。要随时看到自己的成绩、看到自己的收获，进行积极的自我暗示，以得到心理安慰而坚持