《岳飞》同课异构.ppt

岳飞毕沅教学目标:一、疏通文章大意二、学习重要字词三、分析岳飞性格岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙。人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：青山有幸埋忠骨

白铁无辜铸佞臣1136年因朝廷不供军粮，岳飞收复山河功败垂成，壮志难酬，填《满江红》抒怀：一、关于课文本文选自清代毕沅编纂的《续资治通鉴》。毕沅（1730-1797），清代史学家。字秋帆，江苏镇洋（今江苏太仓）人。二、落实字词毕沅yuán遗之wèi宵旰gàn掳掠lǔ刍者chú重铠kǎi远戍shù颁犒kào蹙额cù洵洵xún阙一不可qūe齐读课文，思考：１．课文从哪几个方面写出了岳飞的高贵品质？２．岳家军所向披靡的原因是什么？３．岳飞用兵之术“仁、信、智、勇、严”各表现在哪里？四、分析课文句意

事：侍奉亲：父母至：十分，很素：向来交欢：结交而取得对方欢心遗：送宵旰：形容勤于政事宁：难道耶:语气助词,相当与“吗”却：推脱或：有的人分析：写岳飞对父母孝顺，对皇上忠心。舍：停留，休息课：督促以：来重铠：穿着沉重的铠甲徇：示众翻译句子分析：写岳飞治军之“严”善：善于、擅长以：用众：多分析：写岳飞治军之“勇”举：举动尽：全、都所向：指到达的地方克捷：获胜猝：突然遇敌不动：遇到敌人不惊慌分析：写岳飞治军之“智”故：因此撼：摇动阙：同“缺”，缺少分析：岳飞治军有方，无往不胜。调：调动竭：尽好：爱和…….交往礼：以敬礼对待，名作动恂恂：谦和的样子辞官：辞谢升官何功之有？：有什么功劳？倒装句分析：关心百姓和将士的疾苦。诸：众，很多慰劳：慰问、犒劳死事：死于国事分析：写岳飞治军之“仁”颁：颁发犒：用酒食或财物慰劳秋毫：比喻细微的事物分析：写岳飞治军之“信”五、分析课文内容1、课文从哪三个方面写了岳飞的品格？（1）至忠至孝（2）治军有方：仁、信、智、勇、严（3）体恤军民文章结构、容内岳飞的优秀品质１、至孝至盅２、治军有方３、体恤军民训练有素军纪严明体恤下属集思广益英勇善战（略）（祥）（略）译文:岳飞伺候父母极为孝顺,家里没有侍女(自己亲自伺候父母).吴(介)素来佩服岳飞,希望与他交好,把著名的美女打扮起来送给他.岳飞说:”皇上整天勤于政事,天没亮就穿衣起床,天很晚才吃饭,难道现在是大将安心享乐的时候吗?”推辞不接受.吴(介)大为叹服.有人问岳飞:“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就太平了”．军队每次休整．（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练．士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门愿意接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆百姓的房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病。（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而死的将领，岳飞为之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓财物。善于以少打多，。凡是有军事行动，都要召集所有的统制。定好计策才开战，因此攻打哪儿都能获胜，即使突然遭遇敌人也不惊慌。敌人因此说：撼动动大山容易，撼动岳家军难。”张俊曾经问作战技术，岳飞说：“仁爱，诚信，智慧，勇敢，严厉，缺一不可。”每次调集军粮，他一定皱着眉头说：“东南百姓的财力耗尽了。”（他）尊敬贤士，唱雅诗，做投壶游戏，谦和得象一介书生。他每次都推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳”。三、人物简析：1、岳飞是个怎样的人？孝顺、爱国、治军有方，关心百姓和士兵疾苦的大将领。2、岳家军为什么能赢得“憾山易，撼岳家军难”的名声？仁、信、智、勇、严１．课文从哪几个方面写出了岳飞的高贵品质？至孝至忠；治军有方，军队所向披靡；关心百姓和将士的疾苦。２．岳家军所向披靡的原因是什么？岳飞治军有方，军队战斗力强。严：勤练兵，有违反纪律的立刻斩首示众。３．岳飞用兵之术“仁、信