一年级第二学期语文教学计划样本（4篇）.docVIP

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一年级第二学期语文教学计划样本

____年上学期一年级上册语文]时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于一年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。

11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。

六、教学进度安排：周次教学内容第____周入学教育第____周1、aoe2、iuv3、bpmf第____周4、dtni复习一5、gkh第____周6、jq7、zcs8、zhchshr第____周复习二9、aieiui10、aoouiu11、ieueer第____周复习三12、aneninunun13、angengingong第____周复习四拼音总复习第____周1、一去二三里2、口耳目3、在家里第____周4、操场上语文园地一第____周期中复习期中考试第____周1、画2、四季3、小小竹排画中游第____周4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二第____周6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子第____周10、比尾巴语文园地三1、比一比2、自选商场第____周3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图第____周11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木第____周14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五第____周16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日第____周19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六第____周期终复习

一年级第二学期语文教学计划样本（二）

本人本学期负责教学一年级语文,一年级语文教学内容比较少也比较简单,但对于刚入学的聋生来说也是非常难掌握的,本人针对本册的知识点和学生的实际情况制定以下教学计划。

学目标要求：

1、学习习惯。

(1)掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

(2)掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音。

(1)读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

(5)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

(1)准确认读____个生字。

(2)说出基本笔画的名称。

(3)能按笔顺在田字格里书写、默写____个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际。

(1)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

学生情况分析：

全班学生有的已经接受过两年学前班的语训，故部分能明确学习目的，按时上学，遵守纪律，专心听讲。但也有部分学生自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。

教学重难点：

(1)教师要注意对学生的发音器官进行训练。

(2)学生掌握发音之后，要进行四声练习。

(3)指导学生在四线格中正确的书写。

(4)教学复韵母时，要把每个韵母当作一个整体来教。

教材简要分析：

1、关于“培养良好的学习习惯”

共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。

第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。在教学时要指导学生

看懂图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读写姿势是怎样的，还要结合实际，进行反复的严格的训练。

2、关于“汉语拼音”

共20课，分____个单元。每课一般包括：

(1)字母和配合字母教学的情景图；

(2)汉语拼音书写教材；

(3)拼音词和与之相配的插图；

3、关于单元练习。

本册在每组课文后面个安排____个单元练习，共____个。练习以综合性为主，主要由学用字词句，写好铅笔字，说说写写，做做读读，读读背背，口语交际等板块组成。

教学落实措施：

1、树立正确的教育观，认真学习新课程标准，把