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《智能电子产品设计与制作》

课程标准

课程代码EA006H1

适用专业电子信息工程技术

适用学制三年

目录

一、课程性质与任务1

二、课程目标与要求1

三、课程结构及内容2

四、学生考核与评价5

五、教学实施与保障9

（一）教学要求9

（二）师资队伍10

（三）教学设施10

（四）教学资源10

六、授课进程与安排11

附录：2021-2022学年第1学期2021011班授课计划表12

《智能电子产品设计与制作》课程标准

一、课程性质与任务

1.课程性质

《智能电子产品设计与制作》是电子信息工程技术专业的核心课程，以“岗标课赛证”

融合为指导，面向电子产品设计师岗位，对接智能硬件应用开发1+X证书。课程内容以“智

能回收车”为载体，包括方案设计、PCB设计与焊接、功能仿真、系统运维四个模块内容，

旨在培养学生从事电子产品开发技术类工作的核心职业能力。同时为了实现全面提升学生的

综合职业素质的目标，课程注重思政教育，融入了工匠精神、劳动精神、安全意识、质量意

识、创新意识、规范意识、服务意识等思政元素，以满足社会对电子产品设计制作类高素质

技术技能人才的需求。

本课程的前期课程主要有《单片机技术与应用》、《PCB设计及应用》等，为本课程提供

了在电子电路设计、单片机设计与编程以及印制电路板的设计与制作等方面所必需的基本知

识和技能，并为后期的《电子整机调试与检验》和1+X取证实训课程奠定学习基础。

2.课程任务

本课程依据电子产品设计师岗位能力要求，对接教育部专业教学标准、智能硬件应用开

发1+X职业技能等级标准、人才培养方案，融入全国职业院校技能大赛电子产品设计及制

作赛项、世界技能大赛电子技术项目的能力要求设立。

本课程的任务是贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过智能电子产品设计与

制作相关基本知识和基本技能学习，使学生获得从事电子产品设计、电路板制作、程序设计

与开发和维修运维的工作能力，培养的德技并修、知行合一的高素质技术技能人才。

二、课程目标与要求

1.总体目标

本课程本着“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针，为

使学生更快的融入社会，适应工作岗位，在企业调研的基础上，精心设计教学内容。学生通

过学习STM32单片机的开发方法，电路板制作的方法以及产品系统运维的方法等内容，能

够进行产品的需求分析和设计优化、元器件的选择和焊接测试、电路仿真和程序设计、电子

产品组装和调试、系统部署和运维，具备《智能硬件开发及应用职业技能等级标准》（中

级）中规定的关键技能，同时传承和弘扬劳动精神，培养精益求精的大国工匠精神。

2.具体要求

（1）知识目标

掌握智能电子产品设计开发的工作流程；

掌握单片机的基本机构和工作原理；

掌握传感器、直流电动机、液晶屏、语音识别等输入输出模块基本工作原理；

掌握智能电子产品需求调研、分析和优化的方法；

掌握智能电子产品软硬件设计的方法；

掌握开发工具和仿真软件的操作方法；

掌握智能电子产品电路焊接、装调和测试的方法；

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掌握系统部署和运维的方法；

掌握技术文档编写的方法。

（2）能力目标

能进行用户需求、可行性技术和成本分析；

能进行硬件需求设计和结构设计，制定硬件设计方案；

能进行元器件选择制作、原理图和PCB设计；

能进行电路板焊接、制作和调试；

能进行软件编程和调试；

能使用仿真软件完成电路设计仿真验证；

能熟练操作测试和开发工具；

能进行产品功能调试和样板验证；

能进行产品系统部署和运维；

能撰写技术文档、设计方案和总结报告。

（3）素质目标

具备良好的沟通和团队合作精神；