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六年级上册英语教案Recycle1
六年级上册英语教案Recycle1
六年级上册英语教案Recycle1
Recycle1第1课时教学设计
(P32-33)
一、教学目标
(一)认知目标
1、能够完成相关练习。
2、能够看图说故事、并根据提示自编故事进行表演。
(二)能力目标
培养学生举一反三、融会贯通得用语意识。
(三)情感目标
培养学生团结互助得合作意识。
二、教学重难点
(一)重点
巩固和拓展第一、二单元得主要知识点。
突破方法:教师点拨,师生回忆知识要点,小组讨论,突破重点。
(二)难点
根据提示语言猜想故事。
突破方法:通过仔细听、认真看,找出与提示语相匹配得图,突破难点。
三、教法与学法
引导法,点拨法,小组交流法,游戏法。
四、教学准备
教师准备多媒体课件,课文情景动画或音频MP3(这些资料都可以在优教班班通平台上找到,老师可以下载整理使用),指南针等。
五、教学过程
Step1:Warm-up
1、吟唱chant。师生一齐吟唱,或采用教师问学生答来吟唱,如:
Whereisthepostoffice?
Nexttothehospital、
Whereisthehospital?
Nexttothecinema、
Whereisthecinema?
Nexttothebookstore、
Whereisthebookstore?
Gostraightahead、
2、复习第一、二单元得四会单词。教师说单词,学生拼写该单词。对又快又准确写出单词得学生予以奖励。如:
byfoottaxibustrainsubwayshipstop
sciencemuseumpostofficehospitalcinemabookstore
crossingslowturnrightleftstraightdown
3、师生进行日常会话练习。如:
T:Excuseme、Isthereacinemanearhere?
S:Yes,thereis、
T:Whereisthecinema,please?
S:It’snexttothehospital、
T:HowcanIgetthere?
S:Gostraightandturnleftatthehospital、
T:Thankyou、
S:You’rewele、
Step2:Presentation
Recycle1P32-33
1、T:WuYifanisgoingtovisithisgrandparents、Guys,let’sgoandhavealook、教师出示指南针,询问学生东西南北四个方向得读法和写法,并让学生起立,面向北边站立,然后教师告知方位规律:“上北下南,左西右东”。
教师引导学生观看Listenandcircle部分得图片,并说出图片表示得意思,然后播放此部分录音,学生选择相应图片。教师边播放录音,边核对答案。
学生根据刚才得听力内容,完成填空练习。
学生带着问题,再次听此部分录音,回答问题:
Aretheygoingbybusoronfoot?
Whenaretheygoing?
教师播放录音,核对答案。然后再播放两遍录音,让学生反复听,尽量听出原文或复述。
2、T:YifanandRobinseealittleboycryingonthestreet、Whatwouldtheydo?Whatwouldtheysay?Lookatthepicturesandguesswhattheyaresaying、教师引导学生观看书本33页图片,让学生大胆猜想可能发生得故事。然后教师适当评价学生得猜想,以鼓励为主。教师让学生大声朗读Thesemayhelpyou、中得句子,然后将学生分成三个大组,讨论故事情节,然后自编自导故事。可选举一人当小组长负责安排,最后三个组分别上台展示成果。可制作一些简易小道具辅助演出,教师做适当评价。
教师播放此部分录音,学生静听,感知故事,并对比本小组猜想得故事,看哪个组猜想得故事与录音中得故事最接近。
学生带着问题再次听录音,判断正误:
( )Theboycan’tfindhisdog、
(?)Theyaregoingtothepolicestation、
( )Theyshouldturnrightatthecrossing、
教师核对答案,学
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