【核心素养目标】第6课 全球航路的开辟 课件(共15张PPT).pptxVIP

第6课全球航路的开辟;1、时空观念：结合教材相关地图,了解航海家开辟新航路的基本史实;辨析：旧商路与新航路;则哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。

——梁启超《祖国大航海家郑和传》，《郑和研究资料

选编》;专制王权最早在15世纪的伊比利亚半岛形成，尤其以西班牙为最典型……几乎同时，权力集中的过程也在英国和法国出现……在这个过程中，谁先克服分裂状态，谁就走在了时代的前列，成为欧洲强国。西班牙和葡萄牙最早出现集中的权力，因此它们最早成为超级大国。

——钱乘旦：《欧洲国家形态的阶段性发展：从封建到现代》;一、新航路开辟的动因和条件;1.经济：商品经济发展，对金银财富的需求与开拓新市场的渴望日益迫切；

2.现实：传统商路受奥斯曼帝国控制而影响商业利润；

3.社会：《马可波罗行纪》的描述引领发财最好场所；

4.思想：人文主义鼓励冒险精神；传播基督教。;时间;1497-1498

达·伽马;德雷克海峡;;◆探究：对比下方两张地图，概述其他航路开辟后出现的新变化。

并结合教材P40的两幅世界地图论证你的观点。;走向整体的世界;第6课全球航路的开辟