冰融化了教案及教学反思.docVIP

?教案：冰融化了

教学对象：大班幼儿

教学目标：

1.让幼儿观察和体验冰融化现象，了解冰融化的基本原理。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.培养幼儿的环保意识和节约用水意识。

教学准备：

1.冰块、容器、热水、工具（锤子、刀等）

2.画纸、画笔、彩泥、建构积木等创作材料

3.相关故事、图片等教学资源

教学内容：

一、导入部分（5分钟）

1.教师向幼儿展示冰块，引导幼儿观察冰块的形状、颜色等特征。

2.邀请幼儿触摸冰块，感受冰的冷度。

3.提问：“你们知道冰是怎么来的吗？”、“冰融化了会变成什么？”

二、探索冰融化现象（10分钟）

1.教师将冰块放入容器中，加入热水，让幼儿观察冰融化过程。

2.邀请幼儿用自己的话描述冰融化的过程。

3.教师用简单的科学原理解释冰融化的原因。

三、创作冰融化作品（10分钟）

1.教师提供画纸、画笔、彩泥、建构积木等创作材料，引导幼儿创作冰融化作品。

2.鼓励幼儿发挥想象力，用各种材料表现冰融化的场景。

3.教师巡回指导，给予鼓励和建议。

四、分享与交流（5分钟）

1.邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作灵感。

2.引导幼儿相互欣赏、交流，学会欣赏他人的优点。

五、环保教育（5分钟）

1.教师引导幼儿思考冰融化对环境的影响。

2.教育幼儿节约用水，保护地球家园。

教学反思：

教案：冰融化了（续）

六、科学实验：冰的融化（10分钟）

1.教师准备不同形状的冰块，让幼儿观察冰块的特性。

2.将冰块放入不同的容器中，加入热水，让幼儿观察冰融化过程。

3.引导幼儿探讨冰融化速度与水温、冰块形状的关系。

七、故事时间：《冰融化的故事》（5分钟）

1.教师讲述一个关于冰融化的故事，如《小冰块旅行记》。

2.引导幼儿讨论故事中冰融化的现象及其对环境的影响。

八、环保活动：节约用水（5分钟）

1.教师引导幼儿思考冰融化对水资源的消耗。

2.教育幼儿在日常生活中节约用水，保护水资源。

2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体会。

十、课后作业：观察与记录

1.教师布置课后作业，让幼儿观察家中或户外冰融化的现象。

2.鼓励幼儿记录冰融化过程中的变化，并与家人分享。

教学反思：

重点和难点解析

在上述教案中，有几个环节是值得重点关注和进一步补充说明的：

六、科学实验：冰的融化

环节解析：这个环节通过实际的实验操作，让幼儿直观地观察冰的融化过程。重点在于引导幼儿观察和探讨冰融化速度与水温、冰块形状的关系。教师可以进一步提供温度计等工具，让幼儿测量不同水温下冰融化的速度，从而让他们更深入地理解冰融化的科学原理。

七、故事时间：《冰融化的故事》

环节解析：通过故事的形式来传达冰融化的概念和环保意识。教师可以选择或创作一个生动有趣的故事，并在讲故事的过程中引导幼儿思考冰融化的现象及其对环境的影响。可以结合现实生活中的例子，让幼儿更直观地感受到冰融化对环境的影响。

八、环保活动：节约用水

环节解析：这个环节旨在培养幼儿的环保意识，特别是节约用水的意识。教师可以通过展示节约用水的方法和实例，让幼儿了解如何在日常生活中实践节约用水。可以组织一些相关的实践活动，如让幼儿自己设计节水标语或参与节水小游戏，以此来增强他们的实践体验。

十、课后作业：观察与记录

环节解析：布置课后作业有助于让幼儿将所学知识应用到日常生活中。教师可以设计一些简单的观察和记录任务，让幼儿在家中或户外观察冰融化的现象，并记录下来。这样不仅能够巩固他们在活动中所学到的知识，还能培养他们的观察力和记录能力。

本次教案以“冰融化了”为主题，通过多个环节的设计，让幼儿从不同角度观察和体验冰融化的现象，并基础上培养他们的环保意识。在教学过程中，教师需要关注幼儿的学习情况和兴趣，通过实验、故事、活动和作业等多种形式，引导幼儿主动探索和学习。教师还需注意在教学中适时提供引导和帮助，确保幼儿能够更好地理解和掌握所学知识。通过这样的教学，幼儿不仅能够获得关于冰融化的科学知识，还能培养他们的观察力、表达力和环保意识。