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一年级下语文实录点评口语交际:我们身边的垃圾_人教新课标
一年级下语文实录点评口语交际:我们身边的垃圾_人教新课标
一年级下语文实录点评口语交际:我们身边的垃圾_人教新课标
《我们身边得垃圾》教学实录与评析
【实录】
师:同学们,今天我给大家带来了一位老朋友,(CAI课件出示鸭先生)它是我们早已认识得环保小卫士鸭先生,它给我们带来了什么?您看到什么就大声说。(CAI课析出示各种垃圾图片)
(生大声说出了各种垃圾名称:易拉罐、塑料袋、废纸、菜渣、果皮等)
师:这些都是我们身边得垃圾,(出示课题“我们身边得垃圾”)我们身边得垃圾是从哪儿来得?您发现了什么?在四人小组交流吧。在交流之前您想提醒大家注意什么?
生:四人小组要合作。
生:其她小朋友说话时我要认真听.
师:您是一个爱学习得孩子。今天大家就尽情交流吧,看谁听得认真,说得清楚.
(生以四人小组形式讨论。)
师:谁能把您得发现和小朋友分享?
生:香蕉吃完后剩下得香蕉皮就成了垃圾。
师:我听明白了,您说在吃水果得过程中会产生垃圾,对吗?(贴写有“果皮得图片)您说话得声音真响亮,是我们学习得好榜样。
生:饮料喝完了,饮料罐就是垃圾.
师:这也让您发现了。(贴写有“易拉罐得图片)
生:一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。
师:对呀,说得不错.(贴写有“塑料袋”得图片)
生:吃鱼时鱼刺不能吃就成了垃圾。
师:您善于在生活中发现,难怪您知道得这么多。
(边说边贴写有“菜渣”“废纸”“塑料瓶”得图片和企鹅形状得垃圾桶)就这样,人们总是把一些没用得又不想留下来得东西都扔到垃圾桶里,垃圾桶里得垃圾越来越多,您推我挤、吵吵嚷嚷得。嘘!仔细听听,它们正在说悄悄话呢!
(CAI课件播放垃圾得对话。废纸说:“我得身体被菜汁弄湿了,发霉了,还有一股难闻得臭味呢!”塑料瓶说:“我得身体快被挤破了,真难受!”易拉罐说:“别挤了,我得身体变形了。”垃圾齐说:“哎!人们扔得垃圾越来越多,再这样下去,地球先生不知道会变成什么样,真让人着急!地球先生说:“是呀,如果再这样下去,我得身上到处都会是苍蝇和臭虫,小动物们也没有了家,人类就更难生存了!”)
师:地球先生该怎么办呢?小朋友们都感到着急了,大家调查到哪些处理垃圾得方法了?告诉您同桌得小朋友,好吗?
(生同桌讨论。)
师:谁把自己调查到得办法告诉大家?
生:我调查到处理垃圾得方法是把报纸拿到废物回收站卖掉.
师:(弯腰作询问状)请问您怎么知道得?
生:妈妈告诉我得。
师:妈妈知道得真多。谢谢您得回答。
生:不用谢。
生:把橘子皮洗干净,放在瓶子里,放点盐和糖,泡一个星期,就可以用橘子皮泡水喝。
师:原来橘子皮也这么有用啊,您怎么知道得?
生:我看奶奶教爸爸这样做得。
师:这也让您记住了,原来生活也是学习.
生:可以把不能回收得垃圾烧掉,然后高温发电。
师:请问您是怎么知道得?
生:我是上网查资料知道得。
师:难怪您得小脑袋记住了这么多知识。
生:可以燃烧、填埋垃圾.
师:人们真聪明,为地球先生想到了这么多处理垃圾得方法。为了奖励小朋友这么会学习,老鸭先生决定带小朋友到垃圾处理厂见识见识,大家愿意吗?好,一起出发。
(CAI课件播放“垃圾得处理方法”)
师:用上了大人们处理垃圾得方法,保护好环境,地球先生自然有救了。哦,说到地球先生,我要告诉大家一个必威体育精装版得消息,在今年得世界环保日,我们学校决定评选一批优秀得环保小卫士,和鸭先生一起宣传保护地球先生,谁愿意参加评选?(学生兴趣盎然,纷纷举手)
要当环保小卫士,必须先说说您处理垃圾得想法,我们在学完“保护环境”这一组课文后,有得小朋友做了小制作,有得画了画,赶快拿出来吧!待会儿音乐一响,小朋友就把您处理垃圾得想法和好朋友说说,听听她有什么疑问,或给您提更好得建议,然后我们再来评选环保小卫士。
(音乐声起,生找同学交流。)
师:哪位小朋友说说您得想法?在我们得展示台上展示展示(贴卡片“展示台)其她小朋友有问题或建议得可以提出来,您也是为环保作贡献得小卫士.
生:我得房间里废纸太多了,丢了太可惜,我就做了一些尖顶帽。
师:哦,我听明白了,这就是您处理垃圾得想法,您把垃圾变成有用得东西,说得非常清楚,有一张能说会道得小嘴巴.
生:请问您为什么要做尖顶帽?
生:我过生日得时候戴得,过生日戴尖顶帽挺有意思得。
生:谢谢您得回答。
生:不用谢。
师:把废物变成自己得生日礼物,真是好办法!刚才这两位小朋友一问一答,眼睛望着对方,非常大方,很会交流。
生:请问为什么您能想到我却想不到呢?
生:我灵机一动就想到了。
师:“灵机一动”这个词用得真好.
生:谢谢您得回答。
生:不用谢。
师:这位小朋友废物利用,您们说她能不能评为环保小卫士?
生:能!
师:还有哪些小朋友是废物利用得,把您得作品放到展示台上来。
(生把小制作放在讲坛得长桌
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