《小鸡过河》幼儿园教案.docVIP

?《小鸡过河》幼儿园教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过故事《小鸡过河》，了解小鸡过河的过程，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

2.培养幼儿对动物的认知，让幼儿知道小鸡是鸡妈妈的孩子。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。

二、教学重点：

1.让幼儿通过故事，了解小鸡过河的过程。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点：

1.让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。

四、教学准备：

1.故事课件《小鸡过河》。

2.小鸡手工材料。

3.河流玩具。

4.小鸡过河场景图。

五、教学过程：

1.导入：让幼儿观察小鸡过河场景图，引导幼儿说出小鸡要过河了。

2.故事讲解：通过故事课件，讲述小鸡过河的过程，引导幼儿观察小鸡是如何过河的，以及小鸡在过河过程中遇到了哪些困难。

3.讨论：让幼儿讨论小鸡过河时，应该如何解决遇到的困难。

4.手工制作：发放小鸡手工材料，引导幼儿动手制作小鸡，并在制作过程中，引导幼儿相互帮助，共同完成任务。

六、教学延伸：

1.组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡、鸡妈妈、小鱼等角色，再现故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2.带领幼儿到户外观察小鸡、鸡妈妈等动物，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿对大自然的热爱。

七、作业布置：

1.让幼儿回家后，向家长讲述故事《小鸡过河》的内容。

2.请家长协助，让幼儿观察家中的小鸡或鸡妈妈，并记录下它们的特征和生活习性。

八、教学反思：

在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对幼儿进行积极的引导，帮助幼儿克服困难，完成任务。教师还要关注幼儿的心理健康，培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

九、评价方式：

1.教师观察幼儿在课堂上的表现，包括表达能力、观察力、动手能力和团队协作能力等。

2.家长反馈幼儿回家后的讲述情况和观察作业完成情况。

3.组织幼儿进行自评和互评，让幼儿说出自己在课堂上的收获和不足，鼓励幼儿相互学习、进步。

通过故事《小鸡过河》，幼儿了解了小鸡过河的过程，培养了想象力、表达力和创造力。幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会了相互帮助，共同完成任务，培养了观察力、动手能力和团队协作能力。在教学过程中，教师关注幼儿的学习情况，积极引导幼儿，培养幼儿的综合素质。通过本次教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

重点和难点解析：

一、教学重点：

1.让幼儿通过故事《小鸡过河》，了解小鸡过河的过程，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

2.培养幼儿对动物的认知，让幼儿知道小鸡是鸡妈妈的孩子。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。

二、教学难点：

1.让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。

三、教学准备：

1.故事课件《小鸡过河》。

2.小鸡手工材料。

3.河流玩具。

4.小鸡过河场景图。

四、教学过程：

1.导入：让幼儿观察小鸡过河场景图，引导幼儿说出小鸡要过河了。

2.故事讲解：通过故事课件，讲述小鸡过河的过程，引导幼儿观察小鸡是如何过河的，以及小鸡在过河过程中遇到了哪些困难。

3.讨论：让幼儿讨论小鸡过河时，应该如何解决遇到的困难。

4.手工制作：发放小鸡手工材料，引导幼儿动手制作小鸡，并在制作过程中，引导幼儿相互帮助，共同完成任务。

六、教学延伸：

1.组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡、鸡妈妈、小鱼等角色，再现故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2.带领幼儿到户外观察小鸡、鸡妈妈等动物，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿对大自然的热爱。

七、作业布置：

1.让幼儿回家后，向家长讲述故事《小鸡过河》的内容。

2.请家长协助，让幼儿观察家中的小鸡或鸡妈妈，并记录下它们的特征和生活习性。

八、教学反思：

在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对幼儿进行积极的引导，帮助幼儿克服困难，完成任务。教师还要关注幼儿的心理健康，培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

九、评价方式：

1.教师观察幼儿在课堂上的表现，包括表达能力、观察力、动手能力和团队协作能力等。

2.家长反馈幼儿回家后的讲述情况和观察作业完成情况。

3.组织幼儿进行自评和互评，让幼儿说出自己在课堂上的收获和不足，鼓励幼儿相互学习、进步。

本次教案以故事《小鸡过河》为载体，通过讲解、讨论、手工制作等环节，培养了幼儿的想象力、表达力、观察力、动手能力和团队协作能力。在教学过程中，教师注重引导幼儿，关注幼儿的学习情况和心理健康，让幼儿在轻松愉