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小学四年级班会主题
按教材定制/提高备课效率/内容可编辑
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
小学四年级班会主题4篇
1篇
班会主题:读书更快乐(读书交流)
班会目的:
1、通过本次主题班会活动,让学生再次认识读书的重要
性,再次唤起学生对读书的热爱,使读书伴随自己,将积累
进行到底。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。班会过
程:
一、情境导入
主持人甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”主持
人乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有
人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲:如果你到我们班来,
同学们会自豪地告诉你,伴随我们一路成长的是知识的源泉
——书籍!主持人甲和乙:六年级“读书更快乐”主题班会
现在开始。主持人乙:生活中,我们读了不少有意义的课外
书,使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?
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附:北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分
顽皮,在多次说服教育不见成效的情况下,苏洵决定改变教
育方法。从此,每当孩子玩耍时,他就有意躲在角落里读书,
孩子一来,便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪,
以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心,
趁父亲不在家时,把书“偷”出并认真地读起来,从此逐渐
养成读书的习惯,切切实实感受到了读书的无穷乐趣,终成
一代名家。
主持人甲:是啊,读书使人快乐、读书使人博学、读书
使人成才,让我们相互交流读书的成果吧!
二、分享成果
主持人甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书
给我们知识。”
主持人乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给
人以才干”
主持人甲:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也
一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家
3页/总16页
主持人乙:同学们可以先说自己读过的一本书,作者以
及内容简介,然后再选择一段或一句话,就这一句话来说说
自己的读书心得。没有时间读一本书,也可以是一篇文章。
(学生介绍自己写的读书感受)
生1:
生2:
生3:
生4:
……
三、书目串烧
主持人甲:看来,同学们在平时的读书生活中有太多的
收获,太多的感受,那就让我们把自己读过的`好书推荐给大
家吧!
生1:《假如给我三天光明》,让你感受海伦.凯勒的坚
强与乐观。
生2:《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的
深厚底蕴。
4页/总16页
生3:《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。
生4:
……
主持人乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各
种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看
5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。对于我们小学
生来说,应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。
四、老师指导
主持人甲:这么多好书,怎么读才能更有意义呢?让我
们掌声欢迎老师,请老师将自己总结的读书方法与学生交流。
班主任老师:
古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。是啊,读
书可以长智,读书可以养心。但如何才能更好地读书呢?我
认为读书要有计划:
读书就要动笔。把书中优美的词语,精湛的思想记录下
来,吧阅读中遇到的问题记下来,去请教老师或同学、家长。
读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活
实际思考,并把思考的心得、体会记下来,这就是收获,这
5页/总16页
读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构
思运用到自己的作文中去,提高写作水平。要把书上学到的
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