《会打鼓的鸟》教案.doc

编写时间4.5执行时间4.6主备人王政华执教者王政华

课题

会打鼓的鸟

共1课时

第课时

课型

设计应用

教学目标

知识与技能

能运用夸张装饰的手法设计制作能转动的小鸟玩具。

过程与方法

在合作创作中，共同探讨打鼓鸟的整体设计方案；在欣赏活动中，学习民间玩具的质朴造型与装饰色彩的表现手法。

情感与态度

对民间玩具产生兴趣；知道如何爱护鸟类，保护生态平衡；在课堂中获取成功感和愉悦感。

重点

懂得运用转动装置互换原理，利用转动装置制作会打鼓的小鸟。

难点

合作探究，学会看图制作会打鼓的小鸟，运用点、线、面的知识进行设计。

教学策略

自主、合作

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

教具：范例作品、课件、投影仪

学具：废旧材料、画纸、硬卡纸、剪刀、课件。

为设计制作做好准备。

创设情境课堂导入

1播放音频，创设情境：森林小鸟音乐会--节奏规律的鼓声伴随着小鸟清脆的声音，“咚咚咚”！小鸟用什么乐器演奏如此好听的音乐？（2）板书课题：（略）

1同学竞猜游戏。2准确说出“鼓声”。

设置悬念，激发学生探究学习的兴趣。

课

堂

发

展

1欣赏作品《民间打鼓鸟》；你能发现其中的奥妙吗？2观察作品《娃娃摇鼓》：你知道原理吗？（利用学案供学生欣赏、比较和研究。）3学生通过自己的研究发现制作打鼓的原理，并与同桌进行设计创作。4教师小结并示范制作方法和过程。5教师利用分组辅导加以启发，使作品各具特色。

1欣赏作品《民间打鼓鸟》。2观察作品《娃娃摇鼓》。通过欣赏、比较和研究发现：两件玩具既有朴拙、最可爱、最夸张的造型，也有生动逼真的特点，色彩华丽、对比强烈，是民间玩具的一种装饰手法。3观察教师示范制作。4模仿作品进行设计。

1欣赏风格造型具有浓烈乡土气息的两件摇鼓玩具，利用学案供学生欣赏、比较与研究。2学生进一步学会打鼓的小鸟的制作方法，教师局部示范解决教学难点，拓展学生的创作思路。

与评价

展示与评价

1播放合成音频，创设情境：森林小鸟音乐会。2邀请5位同学上台表演展示自己的打鼓鸟作品，并请其他同学评价。3评价方向：谁的打鼓鸟最可爱、最简练？谁的打鼓鸟声音最响亮、最清脆？谁的打鼓鸟转动得最顺畅。3教师评价作品并提出改进的意见。

1全班投票评选最佳作品。2听取教师意见改进。

1创设情境引导学生展示自己的作品。2引导学生学会耐心细致、精益求精的学习态度。

课后延伸

学生在课后继续收集和欣赏可以摇动发生的民间玩具。

感受我国传统工艺美术品的精美，激发学生对我国传统文化的热爱。

板书设计

会打鼓的鸟1欣赏、比较、分析作品2观察教师示范制作方法3小组合作完成设计与展演

课后反思

课中学生能积极探究分析打鼓鸟的制作原理，能结合成型作品试做会打鼓的鸟，并能适时提出操作困难，同时能积极参与评价活动，所制作的作品符合创作要求。能追求造型方面的美感。完成质量较高。

版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。