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写作-记叙的线索(导学案)

写作记叙的线索

【目标导航】

1.认识和理解记叙文的线索及其重要性。

2.学会设置线索写作记叙文的常用方法，做到记事写人线索清楚。

3.提高根据题目合理选取线索来布局文章结构、表现主题的能力，培养审美意识和热爱生活的感情。

【课时安排】

2课时。

【课时分配】

建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。

了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。

1.以小组为单位，每位组员提交一篇自己比较满意的记叙文，组内交流，说说文章的线索是什么。通过相互讨论、评价，每小组选出一篇作文在全班展示。

2.生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。

3.随着新学期的开始，春天又一次来到我们身边。请以《今年春天我很》为题，写一篇作文。不少于600字。

【新课导入】

如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链，那么素材就是珍珠，而线索则是串起这些珍珠的金缕银线，离开了线索，再好的素材也是七零八落，杂乱无序，不能成为一件珍品。今天，我们一起来学习和掌握记叙文的线索。

【写作要求】

写作-记叙的线索(导学案)全文共1页，当前为第1页。1.要在文中设置一条贯穿始终的记叙线索。

写作-记叙的线索(导学案)全文共1页，当前为第1页。

2.可以先列一个简单的提纲，再动笔写作。

3.确定写作对象，立意新颖，叙述详略得当。

【技法点拨】

写好记叙文，抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索。

选取记叙文线索的方法常见的有以下几种：

1.以实物为线索有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。

2.以人物为线索有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。

3.以事件为线索情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。

4.以感情为线索有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。

记叙的线索设计举例：

文章题目线索《我的母亲》胡适母亲人线《散步》莫怀戚散步事线《我的第一本书》牛汉书物线《藤野先生》鲁迅藤野先生人线“我”的思想情线可以用作线索的东西很多，那么，在一篇文章中应以什么为标准来选择线索呢？一般应考虑以下两点：①与主题密切相关。写文章是为了表达中心，因此文章的线索要能为中心服务，有利于中心的表达，能够利于表达中心的事物适宜作为文章的线索；②与文章中材料密切相关。文章中的材料可以是天南海北，古今中外，如何把这些材料联系起来，组成有机整体，就需要线索必须与这些材料都有关系，能把它们收拢约束，连缀成文。

写作-记叙的线索(导学案)全文共2页，当前为第2页。安排线索应注意以下三个问题：第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想；第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容；第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下贯通，结构严谨。

写作-记叙的线索(导学案)全文共2页，当前为第2页。

【范文引路】

外婆和鞋

我有一双塑胶的拖鞋。它的形状很普通，就像你在街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……

你知道我为什么舍不得丢掉它吗？因为这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。

中学快毕业时，我家住在大屯山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。

走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天傍晚，我放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本姑娘的拖鞋？”

花园那里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，外婆每次上山时，总会替我把