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青少年与祖国航天事业的关系创新角度回答

从1956年起步至今，我国的航天事业已经走过了60余年光辉历

程。而航天梦、中国梦也成为激发一代代中国青少年奋进的力量，一

曲曲自力更生、自主创新、艰苦奋斗、勇于奉献的航天赞歌，是每一

个航天人的英雄勋章；“两弹一星”、载人航天、探月工程……一个

个伟大成就，是中国航天人热爱祖国、勇于攀登、科学求实精神的体

现，是中国人“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”梦想的实现。

世上无难事，只要肯登攀。中国的航天历程，是中国青少年奋斗

进步的力量，华夏儿女多担当，航天事业多辉煌。60余年的奋斗之

路，60余年的追梦之行，中国航天人一步一个脚印，自主创新、自

力更生，从东方红一号到天舟一号，从月球到火星，一颗颗卫星、一

枚枚火箭、一艘艘飞船……正是航天事业从无到有、从小到大，迈向

世界航天强国的体现，载人航天精神是中国发展前进道路上不可磨灭

的强大动力！

航天梦，中国人坚持奋斗的梦想。从万户飞天到东方红一号，从

神舟五号到天问一号，中国载人航天工程始终在进步、在发展。最初

的十四名航天员，八位都已登上过太空，聂海胜、景海鹏两名宇航员

甚至“三探苍穹”！

“死在戈壁滩，埋在青山头”，航天人执着地守望着他们的“精

神家园”。在酒泉卫星发射中心烈士陵园里长眠着740多位航天英烈，

平均年龄仅27岁，他们在最美好的年华，唱响“向戈壁进军”的号

角，前赴后继，只为了完成中国人的一个梦想。载人航天，成败系于

毫发，一次次的试验、一次次的努力，航天人的骨子里始终有种不可

磨灭的精神，用一颗颗螺丝，牵引着航天事业的线，用火箭发射的轰

鸣宣示着民族主权和民族尊严。英雄的宇航员们要日复一日地接受离

心机转动实验、高速旋转座椅实验和72小时狭小空间密闭实验，这

背后的艰苦，正是航天梦指引下的奋斗之路。

航天梦，要一步步实现，更要成为激发青少年奋斗的梦想。航天

历程令人心潮澎湃，航天人的精神要永远流传，学校担任着教书育人

的重大使命，通过引导，让小小的航天梦想在孩子的心中扎根，让大

大的航天梦想成为青少年学生进步、发展的希望。

太空教育是扎根“航天梦”的重要引领，青少年学生懂航天、爱

航天，才能为了航天事业不断努力。王亚平在天宫一号进行“太空授

课”之后，全国掀起一股“太空课堂”的学习热潮。事实上，听过第

一场“太空授课”的学生中，很多被吸引进入科学研究领域，有的学

子已经走上航天事业发展的道路。不得不说，“飞天梦永不失重，科

学梦张力无限”这句话恰恰能反映出航天事业的发展，对青少年的筑

梦、圆梦所起到的重大作用。使青少年深受鼓舞，立志奋斗，让中国

的五星红旗迎向星辰大海，爱国之心和自豪之感满溢。

传承航天梦，成就有为青年。作为一名人民教师，要发扬航天人

吃苦奋斗的精神，要坚定爱国主义思想，要对教育事业一丝不苟，要

让航天梦在青少年学生心中扎根。作为新时代教师，应当敢于创新、

敢于进步，用专业知识、谆谆教导引领学生发展、远航，主动出击，

做好自己分内的事情。把载人航天精神传承好、发扬好，把中国青少

年的航天梦传承好、保护好，将载人航天精神的传承和发扬作为对中

国航天人最好的致敬。