高三下学期高考备考50天策略课件.pptxVIP

fighting;离高考只剩下50天的时间，对于很多学生来说，这段时间至关重要。大多数考生会因为前期知识储备不充分而出现诸多短板，如语文的阅读理解、数学的综合运用、英语的听力测试等等。因此，如何快速有效备考、补缺补差是考生们最为关注的问题。;距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。;胸中有蓝图备考要精准;从自身实际出发，这样的备考就是精准备考，也是高效备考。

很多同学最终没有取得理想的效果，究其原因，主要还是针对性不强，潜力挖掘不充分，成绩提升不理想。

精准备考，要从以下方面入手：;;;和科任老师交流，为你提供备考建议;行动有定力：备考要有自制力;磨刀不误砍柴工，自我励志教育经常做;演示文稿标题;“;演示文稿标题;

信心受挫才会引起内心焦虑，现实和理想差距大容易导致挫败感。要知道高三备考信心是第一位的，除了给自己积极的心理暗示，还要在备考策略上调整。可以适当地降低??度，让你收获备考的成就感。

让每一天的学习任务都清晰明了，内容设置上不宜过多，要量力而行，因为完成任务本身就是一种自我激励。

任务清单的好处在于，让你每天的学习有章可循，不至于忙乱，学习任务是切实可行的。而且，还可以采取自我评价的方法，时间最好放在晚上;很多高三同学感到压力很大，但是又不能清晰地说出压力来自哪里。所以，与其这样低效率地学习，不如适时停下来做自我分析总结。

拿出一张纸，写下你的困难和面临的问题，要尽可能的详细具体，一定要具体到习惯和科目上。然后把每个科目的问题列出来，再寻求解决方法。

当你为每个问题找到解决方法的时候，你内心的疑虑也就解除了，迷茫烟消云散，信心恢复，动力十足。

那种笼统的压力、恐惧于事无补，不如静下心来理性面对，有什么问题就解决什么问题，如果是现在解决不了的就放一放。;

刷题讲方法，备考要看结果;

弄清做题的目的，明确高效做题的前提和方法

高三备考做题的目的是什么?这看似是个不言自明的问题，实际上很多同学在做题的时候并没有想明白，也没有做好。

任何的练习都是为了提升能力，提升到高考所需的程度。为了这个终极目标，同学要拼命刷题，但是不能为了做题而做题。

做题的目的是为了掌握能力，而这个问题是因人而异的，有些同学做几道题就掌握了知识技能，而有些同学可能需要几十道，所以不可简单照搬别人的做法。;1、整个解题过程没有独立完成，过于依赖参考答案。这样的解题过程并没有充分调动思维的积极性，对提高能力无益;

2、本可以解答的题目没有完成，总是半途而废。这对于形成完整的解题习惯并无好处;

3.、解题要求不严格，过于追求思路，忽视过程，使得解题过程不完整。这样在考场上容易出现不该的扣分，包括审题粗心、结果错误、答错位置等。

这样做题只是增加了题量而已，对于提高能力水平没有作用，甚至还会起反作用。

而有些同学无视不扎实的基础，贸然将精力投入到有难度的题目上，这样做往往很难有效果。即使做对了，也是偶然性的体现，而这样的偶然性在考场上基本不会出现。;(1)精做和泛做的关系

精做是要做到完美，确保做一道题就是一次高质量的思维培养过程、解题习惯养成过程。做完后进行总结，若能举一反三，更好。

做一道这样的题目耗时很多，但是效果极好，一两天能做一道便是很好。

泛做可能就是同学们所说的刷题，一般要有时间的限制，也要有一定的心里紧张感，做完马上对答案。特点是能保证做题的数量，对于熟能生巧的目标有帮助。

(2)见效快与慢的关系