制取氧气导学案.doc

制取氧气导学案

第二单元我们周围的空气

制取氧气导学案

学习目标：

知道实验室制氧气的药品、反应原理。

能用仪器装置进行收集、验满、检验气体。

3、知道什么是催化剂、催化作用。

4、知道工业上制氧气的方法和原理。

重点：实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。

难点：

1、实验室制取氧气的反应原理。

2、催化剂和催化作用的概念。

【知识回顾】

1、氧气有哪些物理性质?

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2、写出氧气与碳、硫、磷、铁反应的文字表达式。

制取氧气导学案全文共1页，当前为第1页。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

制取氧气导学案全文共1页，当前为第1页。

3、如何验证一瓶无色气体是氧气。

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【课前预习】【原则】实验室制取物质的原则和特点：原料便宜、操作简单、反应速度适中

氧气制取的方法：

①工业制法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。属于＿＿＿＿＿变化；

②实验室制法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。属于＿＿＿＿＿变化。

2、什么是催化剂？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、催化剂有哪些性质？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

学习过程

制取氧气导学案全文共2页，当前为第2页。观察【实验2-5】过氧化氢的分解，注意实验现象，思考下列问题：

制取氧气导学案全文共2页，当前为第2页。

实验编号

现象

原因

（1）

（2）

反应的文字表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

组内讨论：过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？

二氧化锰能放出氧气，加入后能制取更多的氧气；

二氧化锰在此有某种特殊作用，使过氧化氢的分解加快;

(3)二氧化锰是反应物。

哪种猜想是正确的？

观察【实验2-6】在反应完的试管中重新加入过氧化氢有什么现象发生？

看课本讨论总结催化剂的性质及作用。

观察【实验2-7】用氯酸钾和二氧化锰制氧气

试验编号

现象

原因

（1）

（2）

反应的文字表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

制取氧气导学案全文共3页，当前为第3页。【补充实验】高锰酸钾分解制氧气

制取氧气导学案全文共3页，当前为第3页。

实验步骤：

注意事项;

反应的文字表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【讨论】

1、分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同的特征？与化合反应有什么不同？

2、实验室用氯酸钾制氧气时，若加入少量高锰酸钾，为什么也可以迅速地制出氧气？

自学课本内容，知道化合反应和分解反应的概念和有什么不同。

课时二氧气制取和性质

学习目标：

制取氧气导学案全文共4页，当前为第4页。知道实验室制氧气的药品、反应原理。

制取氧气导学案全文共4页，当前为第4页。

能用仪器装置进行收集、验满、检验气体。

通过实验能验证氧气的性质。

学习过程

制取氧气

组内讨论完成下列问题;

1、氧气的制取使用了哪些仪器？

2、如何检验装置的气密性？

3、为什么试管口要塞棉花？试管口要向下倾斜？

4、为什么可以用排水法收集氧气？

5、给试管加热时为什么要先预热？

6、收集氧气是为什么不一冒气泡就开始收集

7、反应完成后先撤灯还是先将导管从水槽中拿出来？为什么？

制取氧气导学案全文共5页，当前为第5页。

制取氧气导学案全文共5页，当前为第5页。

二、氧气的性质

1、利用实验器材制取四瓶氧气

2、小组内进行以下实验并进行实验记录：

反应

实验现象

反应的文字表达式

木炭在氧气中燃烧

铁丝在氧气总燃烧

蜡烛在氧气中燃烧

硫磺在氧气中燃烧

由此说明氧气的化学性质，能跟许多物质发生化学反应。

三、总结

制取氧气导学案全文共6页，当前为第6页。本节课你学到了什么？

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