湘教版劳动教育五年级下册 第10课 手握安全与责任 教学设计.doc

湘教版《劳动教育》五年级下册教学设计

课题

第10课手握安全与责任

单元

一

学科

劳动教育

年级

五

教材分析

本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过了解校车司机的工作，培养学生的责任感，激发学生对校车司机工作的重要性的思考，增强学生的安全意识。通过了解司机的职业特点、工作时间、工作内容，学会尊重运输行业工作人员的劳动成果，拓宽视野和动手实践能力。通过了解如何做一名合格的司机，养成做事认真，积极思考，养成耐心细致的劳动习惯。通过清洗公交车，感受公共交通的重要性，培养学生的责任心和动手创新的能力，激发尊重劳动成果的劳动观念。。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

学习

目标

劳动观念：通过了解校车司机的工作，培养责任感，激发对校车司机工作的重要性的思考，增强安全意识和尊重劳动成果的劳动观念。

劳动能力：通过了解司机的职业特点、工作时间、工作内容，学会尊重运输行业工作人员的劳动成果，拓宽视野和提高动手实践能力。

劳动习惯与品质：通过了解如何做一名合格的司机，养成做事认真、积极思考、耐心细致的劳动习惯。

劳动精神：通过清洗公交车，感受公共交通的重要性，培养责任心和动手创新的劳动精神。

重点

通过了解司机的职业特点、工作时间、工作内容，学会尊重运输行业工作人员的劳动成果，拓宽视野和动手实践能力。

难点

通过了解如何做一名合格的司机，养成做事认真，积极思考，养成耐心细致的劳动习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片（各种车辆）城市的公路上经常穿梭着各种车辆:公交车、出租车、校车……它们给我们提供了快捷便利的交通生活。而驾驶车辆的司机是值得我们尊敬的人。他们每天天刚亮就要起床,步入自己的工作岗位;他们总在一条条熟悉的线路上来回奔波，却来不及欣赏路过的风景。就是这样一群人,手握着城市的安全与责任。

板书课题

观看图片

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动之趣

（一）生活小镜头

“五一劳动节”就要来临了，陆子铭不禁想起自己身边的劳动者,如公交车司机、学校的老师、医院的医生等,正是他们的辛勤劳动,给我们带来便利、文明、健康的生活。

为了表达对劳动者的感谢，他和同学们决定为学校可敬的校车司机送上节日的祝福。放学后，一踏上校车，子铭就热情地与司机叔叔打招呼，并拿出了自己准备的节日卡片。同学们一个一个地上车，纷纷说着:“叔叔，您辛苦了，祝您节日快乐!”

（二）想一想

想一想，你还知道哪些需要驾驶车辆的职业?

生：我知道救护车需要司机，他们用辛勤的劳动帮助医生救护病人。

生：我知道消防车也需要司机，他们带着消防员帮助很多的人。

生：……

（三）知识拓展

需要驾驶车辆的职业

货车司机其中包括大货车，牵引车，小货车比如货拉拉等职业，

小车司机，有跑滴滴等网约车，出租车，单位专职司机等，

大客车司机包括长途大巴、城市公交车，

吊车司机有随车吊，专用吊，等专用车辆，

工程车有铲车，挖掘机，叉车，压路机，罐车等司机职位。

特种车司机有军车，运钞车，部队里面有坦克，装甲车，移动导弹车等司机职位。

二、劳动之识

（一）备一备

司机，也称为“驾驶员”，是指驾驶和控制车辆的工作人员。按照驾驶车辆的不同，职业司机可分为公交车司机、出租车司机、客车司机、货车司机、火车司机等。

（二）做一做

当乘坐公共交通工具时，总有负责的司机为我们服务，他们是掌握城市交通安全的使者。

职业特点:一般属于运输行业工作人员，需要执有驾驶执照，身体健康、脾气温和，熟悉交通线路情况。

工作时间:一般为7:00——22:00，时间根据具体行业需求而有所不同，一般不能完全固定。

工作内容：

一、校车司机

1.按时出车，保证学生按时到校，及时离校。

2.保证行车中学生的人身安全，严禁超员。

3.提前全面检查车辆状况，及时排除故障。

二、公交司机

1.爱护并检查车辆，保持车容整洁。

2.沿途按规定进站停靠,临近站点减速行驶,启动时平稳起步。

3.维护好乘车秩序,认真监督乘客支付乘车费用。

4.文明驾驶,礼貌待客，具有服务意识。

三、出租司机

1.熟悉本地人文及地理环境，能满足顾客的要求。

2.爱惜并定期维护保养车辆，确保车辆的正常运行。

3.严禁疲劳驾驶、酒后驾驶,自觉接受社会监督和行业管理部门的检查

四、火车司机

1.熟练驾驶列车，确保列车行车及乘客安全。

2.及时接受调度，向上级汇报路况、车况。

3.检查列车行驶系统，确保安全操作。

（四）考一考

在生活中你还见过哪些司机?比较一下他们的工作任务与前面介绍的四类有什么不同。

生：我见过旅游大巴车的司机，他的工作公交司机差不多，但是要和导游配合服务游客。

生：我见过大货车司机他们