- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《四季》教学设计(详细讲解)
PAGE1/NUMPAGES5
《四季》教学设计(详细讲解)
教学目标:
1、认识10个生字,会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、了解课文内容,知道一年有四季及每个季节的特征,感受各个季节的美丽,产生对大自然的喜爱之情。
教学重点:
1、认识10个生字,会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
了解课文内容,知道一年有四季及每个季节的特征,感受各个季节的美丽,产生对大自然的喜爱之情。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、画面渲染,激情导入新课。
1、教师引言:同学们,看!今天老师给你们带来了什么!出示秋天的景色图片。
2、教师配乐朗诵:听,这悠扬的笛声。看,那漫山遍野都充满了红色和金色。这里简直成了花的海洋、火的世界。瞧,那一棵棵高大的白桦树,在蓝天的映衬下,显得更加挺拔。金灿灿的叶子随风摆动,那一片片枫叶在阳光的照耀下显得更加耀眼。叶子红了,果实也熟了。瞧,那鲜红的山楂是多么可爱。那一串串水晶似的紫葡萄,更是惹人喜爱。还有这不知名的果实也挂满了枝头。这不,就连那小小的蘑菇也被这迷人的景色吸引了。一阵风吹来,一片片金色的叶子慢慢地飘落下来。
3、教师引学:看了画面上的景色,你想说点什么吗?你知道这是什么季节吗?(板书:秋)你是从哪看出来的?
4、教师引问:秋天,除了我们刚从画面上看到的景色之外,你还知道些什么?一年之中,除了秋季,还有哪些季节?(板书:春、夏、冬)真好,今天让我们一起走进四季,去欣赏四季的美丽景色。(揭题,板书:四季)
5、学生齐读课文题目。
二、自主读书,合作探究。
1、教师引学:请同学们借助拼音,自主识字,用圆形画出会写字,用三角形画出会认字。(培养自主识字的能力)
2、教师引导:同桌交流,如果遇到困难要相互帮助。(培养学生的合作精神)
3、教师巡视,组长检查,总结方法,练习说话。
4、教师引导学生汇报生字认读情况。
5、自由读文。(在读中体现层次,培养学生的语感)
教师引言:同学们对生字学得这样好,相信课文读得更棒。我们先自由读一读,然后比一比谁读得声音最响亮,字音读得最准确,课文读得最熟练。
6、教师范读,学生评价。
7、学生赛读,师生评价。
(1)每组选一名代表,读后师生评价。
(2)组与组齐读,评出优胜组。
8、合作探究,美读课文。
引言:同学们,你们想把课文读得更美、更好听吗?请大家选择自己最喜欢的季节读一读,然后再比谁读得最美。
(1)小组合作、探究,选择自己喜欢的季节,美美地读一读。
(2)启发、指导把课文读美。
(3)生生、组组、师生挑战读。
(4)熟读成诵。
(5)离开课本,看四季的画面,读一读,也可以试着背一背。
9、欣赏,背诵。
(1)学生离开座位,边欣赏画面,边做动作,边背诵全文。
(2)师生合作,共同背诵。
(7)出示句式:桃花(),他对()说:“我是春天。”梨花(),他对()说:“我是春天。”(),他对()说:“我是春天。”
(8)总结升华:欣赏了春天,我们觉得春天是()!让我们连起来读一读。
2、夏天听觉篇——大珠小珠落玉盘。
(1)激情导入:夏天多热闹啊!这是谁在唱歌?谁在说话?让我们赶快去听一听!
(2)教师引导学生想象说话:在读文的基础上,说说你知道了夏天的什么,(重点品味“圆圆”)进而美读词句,并想象青蛙跳上荷叶会说些什么。
(3)教师引读,美读升华:读出圆圆的荷叶在听了青蛙的话后的语气,读出夏天荷叶长得好的语气等。
(4)教师引导拓展练句,让学生以课文为例说句子。
(),他对知了说:“我是夏天。”
(),他对()说:“我是夏天。”
3、秋天触觉篇——绝知此事要躬行。
(1)激情导入:小朋友,秋姑娘给我们送来了哪些礼物?(水果、谷穗、树叶)指名说:秋姑娘给我送来了()。
(2)教师引导学生体验:分小组,看看、摸摸、闻闻秋姑娘带来的礼物,自己练说:秋天到了,()。
(3)教师导学:秋天是个收获的季节,果子熟了,庄稼也熟了。出示诗句,读:谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
(4)教师引导学生品味语言:读了这句诗,你有什么问题?
(5)美读体情:如果你是谷穗,你会带着什么样的心情来读?(指名读、带动作读、齐读等。)
4、冬天感受篇——熟读深思子自知。
(1)读一读雪人的话:雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
(2)读文品味:你觉得雪人怎么样?(顽皮)你从哪里看出来的?(大肚子一挺)读出雪人的顽皮,比赛读。
(3)表演品读:让学生边读边表演,体会小雪人的顽皮。
(4)练习说话:如果请你对冬天说一句话,你会说什么?出示句子:
冬天,()。
三、思维拓展,强化训练。
1、模仿书中的句子,展开想象,练习说话。
__
您可能关注的文档
- 《呼风唤雨的世纪》教案.doc
- 《呼风唤雨的世纪》教学设计汇总.doc
- 《呼风唤雨的世纪》练习题1.doc
- 《呼兰河传》读后感.doc
- 《呼兰河传》感悟.doc
- 《呼兰河传》阅读练习.doc
- 《呼兰河传》知识点-格式已编辑-中考必备!.doc
- 《善良》王蒙-教案.doc
- 《四个太阳》(学生作品).doc
- 《四个太阳》第二课时教学实录.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 数系的扩充与复数的概念教学设计.doc VIP
- 结婚函调报告表.docx
- 氢燃料电池用全氟型质子交换膜.pdf VIP
- 人教版数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》单元整体作业设计.docx VIP
- 2.5 跨学科实践:制作隔音房间模型(课件)人教版(2024)物理八年级上册.pptx VIP
- 大学生心理健康教育.pptx VIP
- 高中信息技术 粤教版必修2《信息系统的安全风险防范》(单元教学设计).pdf VIP
- Unit 2 Reading for writing课件 外研版(2024)七年级英语上册.pptx VIP
- 教科版物理八年级上册第六章 质量与密度 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx
- 非自然叙事学_尚必武.pdf
文档评论(0)