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教学管理系统需求分析
教学管理系统需求分析
教学管理系统(TMS)是大学内部学院使用的教学辅助管理系
统,系统主要功能包括学生作业、教学课件的管理。
1.教学管理系统的功能要求
教学管理系统的总目标是:在计算机网络,数据库和先进的开
发平台上,利用现有的软件,配置一定的硬件,开发一个具有
开放体系结构的、易扩充的、易维护的、性能好的、安全性高
的、具有良好人机交互界面的教学管理系统,系统界面应直观
易懂,用
户不需要专门培训即可使用。只有登陆用户可以使用本系统。
系统根据用户的角色提供不同的功能。
根据可行性研究的结果和客户的要求,分析现有情况及问题,
采用Web服务器结构,将教学管理系统划分为两个子系统:
Web端子系统,服务器端子系统。
教学管理系统的顶层数据流图如图1.1所示:
图1.1教学管理系统的顶层数据流图
教学管理系统的第0层数据流图如图1.2所示:
图1.2教学管理系统的第0层数据流图
教学管理系统的”课件管理”子数据流图如图1.3所示:
图1.3教学管理系统的”课件管理”子数据流图
教学管理系统的”作业管理”子数据流图如图1.4所示:
图1.4教学管理系统的”作业管理”子数据流图
教学管理系统的”问题管理”子数据流图如图1.5所示:
图1.5教学管理系统的”问题管理”子数据流图
下面分析各个子系统的功能需求:1.1用户管理子系统的功
能需求
在用户管理子系统的功能实现上,可以分为以下几个部分:
[1]系统用户管理:
系统用户包括系统维护人员、教师以及学生。系统可以根据用
户的角色提供不同的功能,非法用户不能访问系统的限制功
能,用户密码加密,防止服务器端密码泄露。
[2]学院部门管理:
按照各个院系各个部门进行分类,对应不同的功能和信息。
[3]教师基本信息:
学校把教师信息由专人负责输入,系统要求做到即能够从其它
子系统中共享一部分信息,又有方便的操作界面工手工输入教
师信息。这部分要求对输入的数据进行简单的统计,供学校进
行查询和宏观调控。
[4]学生基本信息:
学校把学生信息由专人负责输入,系统要求做到即能够从其它
子系统中共享一部分信息,又有方便的操作界面工手工输入学
生信息。这部分要求对输入的数据进行简单的统计,供学校进
行查询和宏观调控。
[5]用户数据导入:
将教师和学生的信息存储到学校和Web端系统中,以备以后
的发布课件等功能的确认以及查询。
1.2教学管理子系统的功能需求[1]课件管理:
教师发布课件,课件可以被指定的课程班的所有同学查看。需
要填写:课件标题、课件说明、课件类型(课程/实验)、课
件附件以及课程班(能够查看课件的课程班)。学生查看和
下载课件,学生可以查看到所在课程班发布的所有课件,可以
下载所在课程班发布的所有课件,课件按课程/类型进行组
织。
[2]作业管理:
教师和助教可以布置自己课程班的作业,作业内容包括:作业
标题(标题,用于显示)、作业内容(作业具体说明)、作业
附件(作业附件)、提交时间(学生提交作业的期限)、作
业类型(小组作业/个人作业)以及课程班。
学生提交作业的内容包括:作业答案(文本描述)以及作业附
件。学生提交作业,对于未提交和退回的作业,学生可以进行
提交。提交作业后,不能再进行修改。如果作业类型是个人作
业,每个学生都可以提交。如果作业类型是小组作业,只有小
组的组长可以提交,其它同学只能查看。
教师批改作业时需填写:作业成绩(整数值,含义由教师自
定。例如,可以是五分制,也可以是百分制)、作业评语(提
供快捷录入,对同一作业已录入的内容可以提取出来进行快捷
录入)。教师批改作业,教师对学生提交的作业进行评分,对
不合格的作业可以退回。个人作业,直接评分。小组作业,如
果小组类型为“平均分配”直接得分,各组员成绩相同;如果
小组类型为“组长分配”,只设定总成绩,组员成绩由组长分
配。学生查看自己的作业,可以对作业进行回复与教师进行
讨论。教师可以查看所布置作业的回复;学生可以查看自己作
业的回复;对未读回复进行特殊提示。
作业查询,教师只可查看自己课程班的作业。可以按学生学
号、学生姓名、作业标题查询作业。可以双击查询结果打开作
业进行查看,查看作业时可以退回作业或重新评分。作业统
计,可以按班级、作业、学生进行统计。
2.教学管理系统的性能需求
为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行,教
学管理系统应该满足以下的性能需求:
2.1系统处理的准确性和及时性
系统
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