2025届高考英语复习近三年高考阅读部分分析.pptx

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（1）在阅读课型问题设计时，能多设计“who，where，when，what，why，how”引导的特殊疑问句。

（2）从高一或高二开始，应该让学生多接触英语课外读物，创造多种条件让学生了解英美文化及相关知识，缩小文化知识差距，从知识层面做好准备。（近几年高考阅读题材多次涉及英国和美国的风土人情及科技发明。如，：2015新课标2卷“间隔年”，去伦敦旅游都是关于英国“学校和文化”的材料）

（3）丰富阅读材料，充实阅读内容，设计多种练习类型，让阅读课变得更有魅力。

（4）通过让学生在阅读材料中发现、总结、记忆生词来扩充学生词汇量；分析长难句，让学生学会破句，猜测、理解句意。

（5）指导学生背诵一定数量的原汁原味的英美文章，如，心灵鸡汤等美文，增强语感，扩大词汇量，提高阅读理解能力。;THANKS.

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