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摘要
【摘要】激励教育是指使用刺激、鼓励、帮助等方法,激起学习者的自主内驱力,唤醒学习的动力,进而凸显学习者在课堂上的主体地位,学习者可以踊跃地自主探究、参与教育教学的活动,促使学生可以自觉恪守日常行为标准原则,帮助学生建立正确的价值观念的一种教育理论。本文通过收集相关文献、访谈优秀教师以及将优秀案例进行分析,以龙岩市s小学教师为研究对象,对激励教育在班级管理应用中现有的意义、困难进行研讨,针对难题提供改进激励教育在班级管理中的策略。
【关键词】激励;激励教育;激励机制;小学
第一章绪论一、研究缘起
拥有灵魂的教育意味着以信仰为基础,以人的关怀为核心的教育。它的任务是赋予及构造学生
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