（北师大2019版）英语必修第二册 Unit 6 大单元教学设计.docx

Book2Unit6TheAdmirable教案设计

单元主题

本单元的主题语境为人与自我中的做人与做事，涉及的主题语境内容是

优秀品行、正确的人生态度、生命的意义与价值。其对学生的学习和生活影响非常深刻。本单元从介绍中国获得诺贝尔医学奖的科学家屠呦呦的故事开始，依次呈现了马丁·路德·金和莫罕达斯·甘地的遭遇和成就、一位在电影中扮演“超人”的演员在实际生活中也成为了真正的“超人”等学习内容，帮助学生对自己所钦佩的人有新的认知；同时在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面得到融合发展。

单元目标

语言能力目标

能够理解与优秀品行、正确的人生态度、生命的意义与价值相关的文章内容，听懂并谈论与最钦佩的人相关的话题，恰当使用所学词汇、句型描述钦佩的人；能够通过概要写作记录身边钦佩的人的优秀品行及感悟。

文化意识目标

了解古今中外各行各业为社会做出贡献的伟大人物；对伟大人物应具备哪些高贵品质有更深刻的认识；树立正确的世界观、人生观和价值观；培养公民义务意识与社会责任感，将来为社会做出自己的贡献。

思维品质目标

在有意义的情境下能通过听、读获取有效信息；能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；能针对阅读内容表达自己的观点；能使用相关句型写简要的总结。

学习能力目标

有目的地捕捉所需信息；在听的时候，特别注意和顺序相关的表达，并记录具体的表达日期和时间；学会略读和查读，略读就是快读，对文章内容有总体概念和印象。查读则是以寻找某个细节或某个事实进行有目的、有选择地阅读。

Topictalk板块教学设计

（建议时长40–45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Viewing+Speaking

主题语境

人与自我——做人与做事

内容分析

本部分包含一个谈论钦佩的人的思维导图和一段《我最敬佩的人是叔叔》的听力。思维导图旨在让学生的头脑卷起风暴，对如何介绍钦佩的人有基本的了解，听力旨在引导学生谈论钦佩的人，对其优秀品行、树立正确的人生态度有初步的认知。

教学目标

通过填写思维导图，如何介绍钦佩的人有一定的了解；

恰当使用所学词汇、句型谈论钦佩的人，初步感知其优秀品行和树立正确的人生态度；

做听力时获取文章大意并做笔记；

在阅读时获取特定的信息并通过上下文中猜测生词含义。

教学重点

谈论你敬仰的人并给出理由。

教学难点

做听力时获取文章大意。

教学策略

听说法

Teachingcontents

Procedures

Purposes

Teacher’sactivity

Students’activity

Leadin

Activity1

Askandanswer

1.TaskstheSstoanswerthequestions.

1.SswatchavideoaboutZhongNanshanandanswerthequestion:

①Whoishe?

②Whatshisjob?

③Whatthingsdoeshedo?

④Whatqualitiesdoeshehave?

UnderstandthepeopleIadmirebetterviawatchingvideoandwidenstudents’knowledgeaswellasdevelopcultivatenoblecharacter.

Activity2

Activateandshare

TasksSstoworkinpairstobrainstorm“peopleIadmire”andorganizetheinformationinthemindmap.

1.Sscompletethemindmapandshare.

2.Sstalkaboutthepeopletheyadmire.Volunteerstudentscanpresenttheirinformationtotheclass.

Brainstormthroughmindmaptoactivatestudents’backgroundknowledgeaboutpeopletheyadmire.

Listening1

TasksSstolistentothedialogueandfillintheblanks.Trytotakenoteswhilelistening.

Ssreadthesentenceframes,explainthemeaningsofunknowntermsanddiscussw