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大学生创新创业配套教学教案

第1章创业导论

课时内容

创业导论

授课时间

135分钟

课时

3

教学目标

?认识创业活动的特殊性。

掌握创业的基本要素。

认识创业环境对创业活动的影响。

熟悉创业过程不同阶段及任务。

教学重点

理解创业与企业经营管理活动的不同。

认识创业活动的特殊性。

?认识创业环境对创业活动的影响。

教学难点

?对创业基本要素的理解与掌握。

教学设计

1.教学思路：

（1）通过开篇案例分析，引导学生对创业及创业活动的基本认识。

（2）通过课堂讲授，帮助学生认识创业活动的基本特点、创业的基本要素，掌握创业环境的分析方法，了解创业过程及其各阶段的不同任务。

（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过分组讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。

（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。

（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。

3.教学资料：

教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.

其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。

教学内容

讨论问题：

1.人们为什么要创业？你今后有创业的打算吗？

2.创业活动有哪些特点？与企业的经营管理活动有何区别？

3.你觉得当前的创业环境怎样？请说出你的理由。

4.你知道创业要经历哪几个阶段？各阶段的特点是什么？

内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。

开篇引例“老干妈”陶华碧的创业经

1.1创业及创业活动概述

1.1.1创业的含义

1.1.2创业活动的基本特点

1.1.3创业活动的特殊性

1.2创业的基本要素

1.2.1创业者

1.2.2创业机会

1.2.3创业融资

1.2.4创业方式

1.3创业环境

1.3.1创业环境的含义

1.3.2创业环境的类别

1.3.3创业环境对创业活动的影响

1.4创业的过程

1.4.1创业过程的概念

1.4.2创业过程的不同阶段及任务

本章实训

本章习题

案例讨论“九五后”大学生养蜜蜂酿造甜蜜事业

小结

创业活动始于创业者与创业机会的匹配，是创业者对资源进行优化整合，从而创造更大经济价值或社会价值的过程。本章主要讲述创业的含义、创业活动的基本特点和特殊性、创业的基本要素、创业环境、创业的过程等内容。通过对本章的学习，我们可对创业及创业活动有一个基本的了解和认识，以便为后继章节的学习奠定基础。

在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。

课后思考题

思考题：

1．创业活动的特殊性主要体现在哪几个方面？

2．完整的创业过程主要包括哪几个阶段？

3．在新创企业的管理过程中需要做好哪几个方面的工作？

4．试论述创业方式的分类与选择。

5．试论述创业环境对创业活动的影响。

第2章成为创业者

课时内容

成为创业者

授课时间

135分钟

课时

3

教学目标

?了解创业者的特征表现。

熟悉创业者的创业动机。

掌握创业者的能力要求。

掌握评估创业时机的方法。

教学重点

?掌握创业者的能力要求。

?认清创业的风险与压力。

?做好创业前的自我评估。

教学难点

?做好创业前的自我评估。

教学设计

1.教学思路：

（1）通过开篇案例分析，引导学生形成对创业者的基本认识。

（2）通过课堂讲授，帮助学生了解创业者的类型与特征，掌握创业者的动机与能力要求，熟悉成为创业者之前需要做好的准备。

（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。

（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。

（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课