湘教版劳动实践六年级下册劳动周任务2《家庭冬春换季大扫除》教案.doc

第2课《家庭冬春换季大扫除》教学设计

课题

家庭冬春换季大扫除

单元

第七单元

学科

劳动实践

年级

六年级下

核心素

养目标

劳动观念：培养家庭成员对劳动的重要性认识，理解劳动与生活的关系，意识到大扫除对于家庭环境整洁和健康的重要性。

劳动能力：能够安排一周的家务劳动，提高家庭成员的动手能力和操作技能，包括清理、整理、搬运等，有效地完成各项清扫工作。

劳动品质与习惯：在完成个人任务的同时，主动协助父母。培养细致、耐心、自律的劳动习惯以及勤劳节俭的劳动品质。

劳动精神：培养乐于助人、愿意为家庭付出的家庭劳动精神。

教学重点

1、认识换季大扫除工具。

2、了解换季家务流程。

3、掌握卫生打扫技巧。

教学难点

1、列出换季周家务劳动清单。

2、实施家庭冬春换季大扫除。

教学准备

衣服、鞋袜的收纳用具，卫生清扫工具，人字楼梯，防护手套，洗衣机，各类清洁剂。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

视频导入：《换季清洁收纳》

在换季时，大扫除有助于清理家中的灰尘、杂物和过期物品，让空气更加清新，营造舒适的居住环境。同时，大扫除还有利于整理物品，重新布置家居，提升家庭成员的生活品质。家庭冬春换季大扫除是确保家居环境清洁整洁的重要活动。制订的计划需要付诸实践，才能产生效果。

观看视频，思考、讨论如何完成换季清洁？

培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与艺术的热爱和表达欲望。

讲授新课

一、工具材料

1、衣服、鞋袜的收纳用具，卫生清扫工具，人字楼梯，防护手套，洗衣机，各类清洁剂。

2、收纳用具可以用于衣服、鞋袜可用衣柜、鞋架等存放，也可利用真空压缩袋、鞋盒等工具保持整洁。收纳用具有助于保持衣物和鞋袜的整洁，并有效利用存储空间。

3、清洁剂是用于清洁表面、去除污垢和杀菌的化学物质或物质混合物，通常用于家庭清洁、卫生保健以及工业清洁等用途。清洁剂的种类繁多，包括洗洁精、漂白剂、消毒液等。

二、边做边学

1、换季家务流程。

2、安排家务的原则。

（1）人人有事干，事事有人干。让合适的人做合适的事，如请爸爸擦玻璃、妈妈擦家具，而我扫地拖地。

（2）自己的事情自己做，他人的事情帮忙做。如各人负责整理自己的衣物，公共事务统筹安排。

（3）任务分解，劳逸结合。如周末安排家务劳动2~3小时。

3、使用恰当的工具和方法。

换季时，如何收纳是关键。

（1）及时淘汰破旧的衣服和用不上的物品，对于后者和品相较好的旧衣服可以送给有需要的人或投入捐赠箱。

（2）使用收纳工具，让收纳更便捷（如可用收纳箱、收纳袋，将换季的衣物装起来。）

（3）在打扫卫生时，可以学习别人的经验。

三、实践体验

1、列出换季周家务劳动清单。

2、温馨提示。

（1）安排前看天气预报。洗涤、晾晒需选择连续几天的晴朗天气。

（2）每天的项目安排要切合实际。做日程安排时，对于洗涤晾晒的劳动项目需合理规划。如果家里晾晒场地够用，所有物品的洗涤工作可以安排在同一天进行。

（3）统筹时间以提高效率。如洗衣机洗一次需要几十分钟，在这段时间里，可以穿插安排其他任务。全家动员、分工合作。

（4）窗帘洗净甩干后，可以不晾晒，直接挂在窗帘盒上，让其风干。

3、设计一个劳动任务完成进度表参考下表，制定一个劳动任务完成进度表。贴在大门后，每完成一项，打一个“√”或画一颗红心。

4、安全警示。

（1）防摔。如擦窗户玻璃时，尤其是楼房的外墙玻璃，须借助工具，不能将身体伸出窗外。使用梯子从高处取物时，最好用稳固性较好的人字梯，使用前要检查梯子是否牢固。

（2）防滑。打扫卫生时，要小心滑倒。

（3）防损害。使用洗涤剂时，要戴手套，防止损害皮肤。

四、拓展乐园

“小记账”量力而行。

1、日常生活中，可以培养自己记账理财的好习惯。准备一个精美的记账本，记录下自己的收支情况。

2、定期查看账本，厘清合理开支和不合理开支，养成绿色生活、智慧消费的习惯。

五、素养宝库

1、清理纱窗。可以将沾了水的废旧报纸粘在纱窗背面，10分钟后取下，即可清理灰尘。

2、清理抽油烟机时可以将食用碱溶入温水里，用布或海绵蘸着碱液擦洗。

3、卫生间水龙头、花洒头颜色不亮或生锈，一般可以用干布蘸面粉反复擦拭几次，再用湿布擦3次左右，即可恢复如新。

4、春天是皮肤过敏症的高发期。被褥、枕头容易滋生螨虫，可用除螨喷雾除螨。

六、展评舞台

完成劳动素养评价表。

说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。

了解换季大扫除的工具

实施家庭冬春换季大扫除

会合理使用零花钱

完成劳动素养评价表

了解本课的学习内容，初步思考课堂任务

提升学生的实际动手能力

培养学生拓展知识的学习能力

锻炼学生的归纳总结能力

课堂练习

1、看谁设计的家务清单更合理，效率更高。