（北师大2019版）英语必修第二册 Unit 5 大单元教学设计.docx

Book2Unit5HUMANSANDNATURE教案设计

单元主题

本单元主题语境是“人与自然”，涉及的主题语境内容是。本单元围绕humansandnature话题展开，整个单元通过听说读写看等活动呈现主题内容。为学生提供了丰富的多角度的与人与自然相关的话题，并以多种形式的语篇呈现了人类面对自然挑战，战胜自然、挑战自我,在科考探险方面取得成就等各个方面，帮助学生了解我们生活的大自然并了解自然灾害及应对，以及现在珍贵的自然科考资料的来之不易。启发学生关注世界，关注自然，了解国外文化及自然风光。

单元目标

语言能力

语言知识：掌握并运用与自然、环境、动物、生态相关的词汇和表达，了解故事的结构和语言特点，运用语法结构丰富语言，继续学习并掌握定语从句的用法。

语言技能：听懂、获取并整理人与自然，自然灾难等相关信息及观点；学习如何与他人正确的进行交流对话，及礼貌的打断和结束谈话等表达方式并加以运用；通过阅读，提炼文本中关于人与自然关系，自然相关知识及自然灾害相关信息，并体会人类挑战自我，战胜自然灾难，坚持不懈拼搏奋斗的精神。学习如何编写自然灾害逃生手册。

文化意识

通过对自然的深入了解和自然灾害的初步知识，使学生感受到人类永远不能停止探索发现的脚步。同时，锻炼学生意志品质，为将来走向社会打下基础。

思维品质

在听力和阅读后，锻炼信息提取、分析、概括的能力。通过阅读南极探险故事，引导学生形成战胜自然灾难，坚持不懈拼搏奋斗的精神。增强学生批判性思维品质。

学习能力

通过小组活动，培养学生合作学习的能力。通过探究式学习，调高学习的主动性。

单元总体目标

通过听、读、看关于自然灾难和挑战自我，战胜困难的文章，引导学生形成积极向上，勇于面对困难进行自我挑战的信念和决心。

用本单元所学的语言，描述不同国家的地理，自然风貌。

学习并了解如何应对自然灾难的方法。

Startingout板块教学设计

TopicTalk

课型

Listening+viewing

主题语境

人与自然——保护地球

内容分析

作为起始课，本课旨在引导学生关注身边环境，并意识到环保贡献不分大小，可以从身边事做起。两段听力内容观察现象到分析原因再到讨论做法，环环相扣，有着内在的逻辑联系。

教学目标

1.Readandtalkabouttherelationshipbetweenhumansandnature.

2.Listenforgeneralunderstanding.

3.Readforspecificinformationandunderstandingwordsincontext.

教学重点

Listeningforgeneralunderstanding.

教学难点

Talkingaboutrelationshipbetweenhumansandnature.

教学策略

Task-basedteachingmethod.

Teachingcontents

Procedures

Purposes

Teacher’sactivity

Students’activity

Activity1

Askstudentstoanswerthequestion.

Workinpairstoanswerthequestion:Whatcomestoyourmindwhenyouseetheword“nature”?

Toenlargestudents’vocabulary.

Activity2

Activateandaskstudentstoanswerthequestions.

Studentsanswerthequestions.

1.Istherewildlifecloseby?

2.Haveyoueverplantedanyplants?Whyorwhynot?

Arousestudents’interest.

Activity3

Listening1

AskstudentstoListentotheradiointerviewandfillintheblanks.Trytotakenoteswhilelistening.

Fillintheblanks.Trytotakenoteswhilelistening.

Teachstudentssomeskillsoflistening.

Activity4

Usethemindmaptotalkaboutthena