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湘教版《劳动教育》三年级下册教学设计
课题
第10课莓莓冰冰乐
单元
一
学科
劳动教育
年级
三
教材分析
本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节,旨在培养学生通过了解冰激凌的作法,培养学生热爱劳动,热爱生活的精神,以及勇于创新的意识。通过学习制作黑巧克力冰激凌,引导学生了解冰激凌的多种做法,培养学生热爱生活和积极创新,乐于实践的意识。通过了解形式多样,味道多样的冰激凌和与冰激凌由来的知识,养成做事认真,善于拓展发现的劳动习惯和品质。通过学习制作草莓酸奶雪糕的方法,养成做事认真细致,积极创新,提高分析事物的能力的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活,易于理解和接受,有助于激发学生对学习的兴趣。
学习
目标
劳动观念:通过了解冰激凌的作法,培养热爱劳动,热爱生活的精神,以及勇于创新的意识。
劳动能力:通过学习制作黑巧克力冰激凌,了解冰激凌的多种做法,培养热爱生活和积极创新,乐于实践的意识。
劳动习惯与品质:通过了解形式多样,味道多样的冰激凌和与冰激凌由来的知识,养成做事认真,善于拓展发现的劳动习惯和品质。
劳动精神:通过学习制作草莓酸奶雪糕的方法,养成做事认真细致,积极创新,提高分析事物的能力的劳动精神。
重点
通过学习制作黑巧克力冰激凌,引导学生了解冰激凌的多种做法,培养学生热爱生活和积极创新,乐于实践的意识。
难点
通过了解形式多样,味道多样的冰激凌和与冰激凌由来的知识,养成做事认真,善于拓展发现的劳动习惯和品质。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片(冰激凌)冰激凌的颜色就是夏天的颜色,五彩缤纷。由于冰激凌细腻滑润,凉甜可口,色泽多样,深受小孩子们的青睐。今天,我们一起来制作一款美味的冰激凌吧!
板书课题
观看图片
激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动之趣
(一)生活小镜头
夏天如约而至,又到了吃冰激凌的季节了。每年夏季,妈妈都会自制冰激凌给莎莎吃。巧克力冰激凌是莎莎的最爱,妈妈决定先制作巧克力冰激凌。
莎莎一听妈妈要做冰激凌,便开心地凑过来。这时,妈妈刚把蛋黄、黄油、白砂糖放在锅中不停地搅拌使其融化。莎莎觉得挺好玩的,便替妈妈搅拌起来。在她的搅拌下,几种原料慢慢融为一体,变成了淡黄色的液体,越来越柔软,越来越光滑。接着,妈妈把巧克力和淡奶油加入锅中,莎莎继续搅拌使其均匀。妈妈夸赞她是一个懂事的好孩子,莎莎心里美滋滋的。最后,妈妈把拌好的冰激凌放到模具里,再放进冰箱冻硬。想到马上就能吃到可口的巧克力冰激凌,莎莎开心极了。
(二)想一想
冰激凌的种类很多,你能说出几种呢?
生:我知道果仁冰淇淋,冰淇淋中含有粉碎的果仁,如花生仁、核桃仁、杏仁、栗仁等很好吃。
生:我喜欢吃水果冰淇淋,里面有水果碎块,如菠萝、草莓、苹果、樱桃等,特别好吃。
生:……
(三)知识拓展
1、按冰淇淋的形态分类:
(1)冰淇淋砖(冰砖),冰淇淋砖呈砖形,系将冰淇淋分装在不同大小的纸盒中硬化而成,有单色、双色和三色,通常呈三色,以草莓、香草和巧克力为最普遍。
(2)杯状冰淇淋,将冰淇淋分装在不同容量的纸杯或塑杯中硬化而成。
(3)锥状冰淇淋,将冰淇淋分装在不同容量的锥形容器,如蛋筒中硬化而成。
(4)异形冰淇淋,将冰淇淋注入异形模具中硬化而成,或通过异形模具挤压、切割成形、硬化而成,如娃娃冰淇淋。
(5)装饰冰淇淋,以冰淇淋为基,在其上面裱注各种奶油图案或文字,有一种装饰美感,如冰淇淋蛋糕
按使用不同香料分类:分为香草冰淇淋、巧克力冰淇淋、咖啡冰淇淋和薄荷冰淇淋等。其中以香草冰淇淋最为普遍,巧克力冰淇淋其次。
2、按所加的特色原料分类:
(1)果仁冰淇淋,这类冰淇淋中含有粉碎的果仁,如花生仁、核桃仁、杏仁、栗仁等,进入量为2%~6%,其品名通常按进入的果仁命名。
(2)水果冰淇淋,这类冰淇淋含有水果碎块,如菠萝、草莓、苹果、樱桃等,再加入相应的香精和色素,并按所用的水果来命名。
(3)布丁冰淇淋,这类冰淇淋含有大量的什锦水果、碎核桃仁、葡萄干、蜜饯等,有的还加入酒类,具有特殊的浓郁香味。
(4)豆乳冰淇淋,这类冰淇淋中添加了营养价值较高的豆乳,是近年来新发展的品种,有各种不同花色,如核桃豆腐冰淇淋、杨梅豆腐冰淇淋等。
二、劳动之识
(一)做一做
准备材料
黑巧克力200克、蛋黄3个、黄油40克、淡奶油250克、细砂糖20克。
(二)做一做
1、锅里加入少许水,小火加热,将蛋黄、细砂糖、切成小块的黄油放进锅里,边加热边搅拌,使黄油、砂糖融化。
2、一直加热并搅拌,直到变成浓浓的混合物,在用刮刀可以刮起较厚的一层时停止加热。把切碎的巧克力倒入蛋黄混合,趁热不断搅拌使巧克力完全融化,再倒入50克淡奶油搅拌均匀。
3、剩下的200克淡奶油用打蛋器打发
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