（北师大2019版）英语必修第二册 Unit 4 大单元教学设计.docx

Book2Unit4InformationTechnology教案设计

单元主题

本单元的主题语境为人与社会中的科学与技术，该主题语境主要包括科技发展与信息技术创新、科学精神、信息安全等。本单元主要涉及科技发展与信息技术创新、信息安全。通过本单元的学习，学生将对科技发展和信息技术创新有新的认知；同时在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面得到融合发展。

单元目标

语言能力目标

能够理解与信息技术相关的文章内容，听懂并谈论与信息技术相关的话题，恰当使用所学词汇、句型描述信息技术创新、信息安全；能够用英语简要介绍自己；能够为合理利用信息技术提出建议。

文化意识目标

了解信息技术的发展，理解信息技术在我们日常生活中的应用；合理利用信息技术，让技术更好地为人类服务。

思维品质目标

能够通过比较、分析，准确获取语篇中有关信息技术的相关信息，建立对信息技术的正确认识，并在此基础上联系自身实际，有逻辑地阐述如何合理运用信息技术，实现知识与思维能力的迁移。

学习能力目标

能够通过了解信息技术，激发对互联网技术的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源；能够选择恰当的策略与方法，如听力策略、阅读策略等，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。

TopicTalk板块教学设计

（建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Listening+Speaking

主题语境

人与社会——科学技术

内容分析

本部分包含两段关于手机软件的音频对话材料。一段是关于信息技术的好处以及影响；另一段是有关不同手机软件的用途。第一段对话旨在通过谈论信息技术带来的影响，让学生对信息技术有基本的了解，进而在生活中正确运用信息技术；第二段对话旨在引导学生谈论不同手机软件的用途，让学生学会用英语描述不同的手机软件。

教学目标

1.积累并且活学活用词汇explore,convenience,impact,addicted,recommendation,avatar,personality等和信息技术有关的词汇、短语；

2.对本单元话题——信息技术，有初步的了解；

3.通过音频对话，对信息技术有一定的了解，学会在生活中正确运用信息技术；

4.谈论手机软件的用途，向别人介绍自己喜欢的手机软件。

教学重点

1.引导学生在具体语境中掌握相关短语和词汇；

2.清晰明了地介绍一些手机软件的用途。

教学难点

1.引导学生辩证看待信息技术，正确评价它所带来的影响；

2.引导学生正确对待信息技术，发挥信息技术的优势，避免沉迷网络。

教学策略

听说法

Teachingcontents

Procedures

Purposes

Teacher’sactivity

Students’activity

Activity1

1.Tpresentssomewordsandtheircorrespondingpicturesforstudentstoenjoy.

2.TasksSsseveralquestionsrelatedtoinformationtechnology.

1.Sslookatthewordstoguesstheirmeaningswiththehelpofseveralpictures.

2.Ssanswerthesequestions:

①WhatisITshortfor?

②HowisITappliedinourdaily?

=3\*GB3③WhatITsoftwarehaveyouused?

=4\*GB3④Whataretheirfunctions?

Graspsomenecessarynewwordstolayasolidfoundationforthislesson,andarousestudents’understandingofinformationtechnology.

Activity2

1.TasksSstolistthereasonswhypeopleuseinformationtechnology,theusesofinformationtechnology,andinwhatwaypeopleuseit.

2.Tplaysthetapeonthereasons,usesandeffects/impactsoftechnology.

3.Tdrawsamindmapwhichneedstobecomplet