六年级下册英语教案Unit 7 I’m not afraid 第二课时_湘少版.docVIP

六年级下册英语教案Unit7I’mnotafraid第二课时_湘少版

六年级下册英语教案Unit7I’mnotafraid第二课时_湘少版

六年级下册英语教案Unit7I’mnotafraid第二课时_湘少版

教师

授课时间

月日星期

课时

第２2课时

课题

Uniｔ7I’mnotａfraid、

课型

新授

教学目得

(一)语言目标

１、词汇:

（1)进一步巩固、运用新词汇afraid，tireｄ,ｄｉfｆｉculｔ,clever,ｃlose，worry,kｉd。

(２)能听懂、会说、认读词汇swim,wｅar，step,ｕse,reply,hold。

2、句型：

（1)能在正确得语境中运用“I’ｍ、、、”“I’mafｒaiｄｏf、、、”表达自己得情感与情绪。

(２）能用“Don’t?ｗｏrｒy、”来安慰她人。

(二)应用目标

1、能用简单得句子表达自己得情感、情绪以及产生得原因;

2、能理解并朗读课文D部分短文；

3、能运用有效得阅读策略阅读D部分短文,并完成相关习题;

４、能改编短文进行表演或自己创作表演。

重点

(1)能用所学得词汇与句型正确表达自己得感受。

(2）能在正确得语境中运用“Ｉ’m…”“I’m?aｆrａiｄoｆ、、、”表达自己得感受。

(3)能用“Don’ｔ woｒry、”来安慰她人。

(4）能运用有效得阅读策略阅读D部分短文,并完成相关习题。

难点

(1）能运用有效得阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。

(２)能改编短文进行表演或自己创作表演。

教学准备

单词卡片、教学图片、教学音频、教学动画等

教

学

过

程

Steｐ１热身/复习（Warm-ｕｐ/Reｖｉsioｎ）

1、Greｅtings

2、Revisｉｏn

百变大咖秀

教师分别出示单词卡片ｓad,happy,tｉred,aｆraid,ｃlevｅr,ａｎｇry,hungry,ｄifficult等，学生看到单词后做出夸张得表情与动作，并说出句子：I’ｍ、、、

３、Ｆreeｔalｋ

教师与2?3名学生进行课前对话。

T：Helｌo,Aｍｙ、Howareyou?

S１:I’mfine,thankyou,MissLi、Andｙou?

T:Iamvｅryhappytodａy、It’smybirtｈｄay、

S1：Hａppybirtｈdａｙ，MiｓsLｉ、

教师与学生得课前谈话，让学生在真实得语言交际中运用所学知识，做到学以致用,体现语言得交际功能。

Stｅp2新课呈现(Preｓeｎtation）

１、Ｌearntｈenｅwwordｓ

阅读前通过头脑风暴(BｒainStｏｒm)进行思维拓展，联系有关游泳得一些词汇，唤醒旧知,同时提前预热短文。

T:Let’spｌayａgａｍe,BｒainStorm、It’saboutswｉmｍing,ａndwhatcaｎyouｔｈiｎkof?

S1:Aswｉmmｉｎgpｏol、

T:Yes,yoｕcanｔｈiｎkoｆaswimmingpool、

Ｓ2：Aswiｍmiｎｇcap、

Ｔ:Gｏod、Yoｕcａｎtｈinkｏfaswimmiｎgcap、

（预测：学生回答时可能只是说单词，教师注意提醒学生用完整得句子表达：Ｉｃanthinkoｆ、、、)

Ｔ:Iｌiｋｅswｉmmｉng、Iｅnjoyｔhecｏolwater、Doｙouｌikeswimmiｎg?

S1:Yes、Iliｋeswimming、

S2:No、Iｃaｎ’tsｗim、Ｉdｏn’tlｉｋｅswｉmmiｎg、

Ｔ：Ｓo，yoｕareafｒａidoｆｗａter?

S2：Yeｓ、I’ｍaｆｒaidｏfwａter、

T:Don’tｗｏｒrｙ、Ｙoｕarｅstillａkid、Yoｕcanleａrnｔoｓwim、

2、ＰarｔＤ:Let’sＲeaｄ

（1)Pｒｅ－readiｎg

教师出示Ｄ部分图片，交代故事背景,和学生一起谈论图片。

T:ＭｒsChｅntｏｏkＬｉｎglinganｄDongdongｔoaswiｍmｉｎgpｏｏlfoｒaswｉｍ、

Lｏｏk！Thｅyareｉnｔｈeswiｍmiｎｇpｏｏl、Whatcａnyｏuseeinｔｈepictｕｒｅ?

S1:ＩcansｅeMrsChen，Linｇling